冉老师周六下午七年级语文班班贴

班主任小邹

一、水浒人物讲
     
    今天老师为我们讲的是水浒传中的梁山五虎将，分别为：大刀关胜、豹子头林冲、双鞭呼延灼、霹雳火秦明、双枪将董平，人物刻画鲜明，同学们都听得津津有味。



二、语言运用题

毫无疑问语言运用题是我们初一同学学习的重点。对于文字类，如今天上课说的“中国文化”，我们要做到观点清晰、语句通顺，最好能运用几个成语，比较适合我们写的内容有：论语、古诗词、名著等，比如我们这段时间课前的水浒人物讲就能运用上去;对于漫画题，我们要注意理解寓意，不要偏题，要做到根据内容还原图画。今天我们做了一道关于环保类的题，很多同学都没有理解到寓意噢~


三、文言文
乌蜂。
对于初一的同学，我们的要求是会简单的重点字词及翻译，这要求我们同学们平时课堂内外要注重积累。
很多同学对文言文题目很迷茫，大家不用着急，老师会带大家学习很多的字词、用法、通假字等，要注意听课效率和笔记效率噢。


四、古诗词
朱熹《偶题》
朱熹的诗我们已经学过一首，大家要注意不要把字写错了噢~
朱熹是南宋理学大师，儒家大师，我们做古诗词题要联系背景来看。
这首诗我们考的是鉴赏类题型，大家要注意有理有据有结论，不要光是概括哈。


五、现代文阅读
现代文阅读呢，我们做的主要也是鉴赏类题目，这里要注意课堂上的笔记技巧，课堂上做题可以在原文里勾画来节约时间，考试也可在原文勾画以求不要遗漏要点，但是一定要把原文抄下来！！！


六、课堂表现
有几个同学上课能很快指出老师的疏漏，很棒，说明课外阅读做得很到位。
某几个爱说话的同学，再次注意下哈。
希望家长们给孩子买手机时，选择非智能手机，太好的手机会让孩子们上课一直玩，影响自己和同桌孩子的学习！

班主任小邹

一、苏轼生平

      苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋诗人、词人，宋代文学家，政治家、书画家，美食家、经济学家。是豪放派词人的主要代表之一，与欧阳修并称欧苏，与黄庭坚并称苏黄，与辛弃疾并称苏辛，为“唐宋八大家”之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗题材广泛，内容丰富，现存诗3900余首。代表作品有《水调歌头·中秋》、《赤壁赋》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》等【百度百科】
     苏轼一门三杰，是我们初中阶段需要重点了解的诗人。

二、苏轼的回文诗
       苏轼记梦回文诗
　　正文
       空花落尽酒倾缸， 日上山融雪涨江。
　　红焙浅瓯新火活， 龙团小碾斗晴窗。
       回文
      窗晴斗碾小团龙，活火新瓯浅焙红。
      江涨雪融山上日，缸倾酒尽落花空。

      相传是苏轼梦见的诗，当然这不可考了，我们只能从诗词里读读苏轼当年的气概与情感了。

三、语言运用
        语言运用题还是老办法。
        审题、选择适当的语气、称呼等。注意题目要求与语境。

四、  文言文阅读

   邪，读作ye，是一个语气词，古时候男女山盟海誓时有句话是这样的，“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭,冬雷震震，夏雨雪 ，天地合，乃敢与君绝！”就是后来我们在还珠格格里所听到的那句，山无棱，天地合，才敢与君绝，不知道现在的你们还看不看了哈。
   我们答题要按照他的分数来，2分的话，我们可以答1~2点，尽量在原文中找，引用原文。
五、古诗词

   这次的题目比较常规，这首诗倒是非常有味道，是笔者当年初中学习过的课文。一句“松柏有本性”，说尽了松的气节，诗人不畏强权笑对人生的形象跃然纸上。


六、现代记叙文

   我们在做阅读题时，不能仅仅用概括性的语言，要注意引用原文，特别是对评价类题目，我们在写自己的观点时，要加上来自原文的根据。
   同样的，看分答点，注意审题，如最后一题问的是哪些启示，我们就至少要答两点。。
    注意效率噢，记得把感悟填写出来。


七、课堂表现
   今天全勤，很棒，大家既然来上课了就要坚持来，会有收获的。
    有部分同学没带讲义，很遗憾我这里也没有多的了，希望以后大家要注意噢~
   

班主任小邹

一、民俗文化介绍
连襟与泰山、岳丈。
在我国民间，通称姐妹们的丈夫为“连襟”
“连襟”据说最早是出现在杜甫笔下。他晚年寓居川东，结识了当地一位李姓老头，序论起来，两家还是转弯抹角的亲戚。两人很合得来，三天两头书信往来或一起聊天喝酒。后来杜甫要出峡东下湖湘，写了首《送李十五丈别》的诗，回忆叙述结交经过，有几句是：“孤陋忝末亲，等级敢比肩？人生意气合，相与襟袂连。”这只是形容彼此关系密切，还没有后来所称的姐妹们丈夫之间的那种关系。

泰山
语出 “唐”段成式《酉阳杂俎》：
明皇封禅泰山，张说为封禅使。说女婿郑镒，本九品官。旧例，封禅后自三公以下，皆迁转一级。惟郑镒因说骤迁五品，兼赐绯服。因大脯次，玄宗见镒官位腾跃，怪而问之，镒无词以对。黄幡绰曰：“此泰山之力也。”
唐明皇要在泰山祭拜天地，任命张说为封禅使，张说的女婿郑镒本是九品官。按照老规矩，封禅以后，自三公以下都能迁升一级。只有郑镒靠了丈人，一下子升到五品官，兼赐绯服。唐明皇看到郑镒一下子升了几级，感到很奇怪，就询问原因，郑镒一时无话可答。这时黄幡绰又来调侃，他说：“这是因为靠了泰山之力”。

二、古诗词 从军行
背景介绍
初唐四杰
初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。六朝时期，文风淫靡，华而不实，很多文章甚至仅仅为了卖弄文采而作，毫无实际意义。初唐时期这四位诗人站了出来，强调要言而有物，当然这个时候他们的文风也非常华美，参见滕王阁序。滕王阁就在笔者的故乡，我们那里有个新出台的福利就是背出了滕王阁序全文的人可以免费参观滕王阁，想要来看看滕王阁的可以努力背书噢~
直到后来韩柳的古文运动，这种情况才真正好转。

这首诗值得特别注意的地方是它对背景的具体化描写，“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”就比说下大雪我们军队整个状态都不好了要来得具体可感。


三、语音运用
材料分析题。
这也是一种常考题型，考的是大家分析归纳能力，从课堂情况来看，大家还需要加强噢。
仿句题
这是一个很古老的题型，考的是学生的思维以及模仿能力，从笔者那个时候就有了~
这次的题有了备选项，既是限制又是帮助。


四、记叙文
罗圈腿的小猎狗，这是一篇讽刺小说，讽刺现在的社会现象，很值得我们思考。
概括能力
我们班同学的概括能力还是不错的，对于小说类的概括题，我们要注意把小说三要素写进去。


五、作文
这次我们的作文需要重写，大家在选材、立意方面还是有欠缺。
写作文要仔细审题，根据题目要求选材，立意方面，大家还小升华不到爱党爱国爱世界这种很大的层面去，我们现在更多的是要去表现爱，亲情、友情、师生情。


六、课堂及作业
今天很多同学没有完成上次布置的作业，这样会影响听课效率的。
希望这次能认真把作文给写了，下次课前要交的。

班主任小邹

一、随堂小测
       为了配合期末考的需要，冉老师特地为大家准备了课文重点字词的复习，大家要仔细阅读噢。
       这次小测，有很多分数高的同学，也有因为没写完所以分数不高的同学，大家要注意控制好速度，这在考试中非常重要。总体来说，成绩不是那么令人满意，大家要认真订正，把它作为期末考复习资料的一部分。


      二、文言文阅读
       文章是四川人写的噢，作者来自四川眉山。
       这篇文章主要要注意的是起兴的写作手法，在《孔雀东南飞》、《氓》中也有运用，如用桑叶沃若来比女子的青春年华，用五里一徘徊的孔雀来比刘兰芝的悲惨爱情故事。
        还有”之“的用法——主谓之间不译，”之“有很多用法，主谓之间就是它比较特别也是比较常考的用法之一，要特别注意哟；”而“字一般有转折、并列等用法，这也是常常考的。

三、说明文       说明文不属于初一同学的考点，大家只需要粗略地掌握，等升入高年级时就能更好地掌握说明文拉。

      
四、记叙文
      这是一篇很有意思的文章，也是一篇值得我们学习的文章。
      很多同学作文总是写得痛苦万分，看着稿纸无法组织出适合的句子，这篇文章值得我们好好学习。写作文不一定需要多花哨的语言，本文除了开头的一段描写，基本都是很朴素的对话式内容，却能抓准立意，让我们从朴实无华的语言中体味出文章的美来。
     对初一同学来说，这种题材的文章可能有一点难理解，大家要抓住文章中心，对树与老鼠、生病女孩与妈妈的对话进行深入理解。


五、课堂表现
     临近期末，又是寒冬，很多同学都生病了，希望大家注意身体健康，多多锻炼，多吃蔬菜~

班主任小邹

一、课前通知&小测试
下周六（1.4）我们正常上课，能来的同学都尽量来。
上次小测试中黄靖哲同学拿了最高分99.表扬一下哈。

二、文言文阅读
这篇文言文说的是马钧的故事。
重点字词：而字的用法，表修饰，如携子而去。之字用法，何乐之有？作宾语前置的标志。
文言文很重要，希望同学们能在不断学习中逐渐加深对文言文的理解。

三、说明文阅读
大家可以放心，我们初一的期末考试不会考说明文，但是这是初二必考内容哈。
但是，我们还是要掌握一些做说明文的基本思路，基本的说明方法、说明顺序，学会一定的说明性语言等等。

四、现代文：镜子
这是一篇很值得人深思的文章，当然其文章深意我们暂且不表，我们要学的是解题技巧。
注意细节性的东西，比如第一题，我们要注意语言格式，最后一句给了我们例子，我们要仿造它的格式来写，这就无形之中增加了难度。
对于开放题，我们仍要咬住其主旨，了解作者的出题意图。

班主任小邹

一、课前小测试
          这是我们最后一次课了，感谢各位同学与家长了的共同努力，秋季班完美落幕！
          本次课前小测验，大部分同学成绩都有了很大的提高，最高分有100分的同学，值得表扬。当然分数低也没关系，证明你在本学期语文学习中有漏洞，只要做好查漏补缺工作，亡羊补牢，为时未晚。

二、语言综合运用
         这是我们上次布置的作业，有部分同学没有完成，当然由于临近期末，大家课业繁重，这也是可以理解的，但是希望同学们有去认真思考，在心里打一个腹稿。
         语言运用题我们已经做过很多了，相信大家都能掌握做题套路，注意称呼、问候、语气，设身处地，委婉言辞等。

三、文言文
          邹忌劝谏：这是我们初二课本中的内容，说的是美男子邹忌分别问妻子、妾、朋友等人是自己美还是城北徐公美，得到了肯定回答。最后在和徐公的比较中觉得自愧弗如。从而悟出一个道理：帝王位处深宫，左右都是阿谀之徒，要广听基层民众的意见。
          邹忌的方法实际上是一种迂回的劝谏方式，我们不禁联想起历史上有名的谏臣魏征，他却是以直言劝谏的方式，在浩瀚青史上留下了伟岸的身影。
          重点词：左右，这是一个古今异义词，在古代是近臣的意思。

四、说明文
          我们初一语文不考说明文哈，安排说明文阅读，是为了让学生们掌握基本的套路，对初二的学习做一个预习工作。
          大家要注意说明方法、说明顺序、注意体会说明性语言。

五、现代文阅读
          细心的同学可能发现了，本文反复出现”踉踉跄跄“，可是有两次打成了错别字，大家在考试中注意不要写错别字噢。

六、作文
         网络词汇的运用。
        随着网络信息技术的发展，我们的网络用语随处可见，可是，是否能在作文中使用呢？
        大家的作文中不乏“淘宝体”，”熊孩子“等说法，少量的运用是可以的。但是现在网络用语常常出现大段的别字，大家要注意不要使用别字噢。