冉老师周六下午七年级语文班班贴

班主任小邹

各位老师、同学及家长大家好！ 这个帖子是周下午语文班专用，方便各位家长进行纵向比较学生的学习情况，也方便学生们进行复习。 从第三次课开始记录

班主任小邹

9月19日

课堂内容
一、引子
中秋佳节，金桂飘香，老师以中秋为引，为大家介绍了李白的生平，以及关于月的诗歌。

二、诗歌鉴赏
辛弃疾作为主战派的南宋词人，在朝堂饱受排挤又心系苍生，平生塞北江南，归来华发苍颜。
这位西北望，射天狼的将军，留下了无数饱含爱国之情的诗歌。
老师今天讲的是如何从注释中推论作者思想感情，以及赏析题的答题模式，希望大家认真复习老师的板书哦~

三、阅读
春蚕到死丝方尽，今天我们的阅读是一篇关于蚕的散文。
老师为我们介绍了散文阅读的解法，散文与小说相比，难度加大了许多，同时也是中考、高考的热门题型，希望大家好好掌握！

四、作文
今天老师讲了抑扬交替的写法
这是一种可以把平淡的作文写得波澜起伏、引人入胜的写作技巧，能为作文增色不少。

课堂表现
老师看了大家的作文，很多同学的文笔都十分出彩。
但在交作业方面，部分同学没有完成作业，希望家长及时督促，当然同学们自觉是最重要的 (*^__^*)
大家对作文的热情度不高哈，600字作文对初一学生来说比较难写，大家可以从细节描写、抒情等小处入手，为文章增加亮点，同时也能增加字数噢~

海外人在旅途

冉老师，黄老师，辛苦了！

10月1日语文班贴

亲爱的助教国庆出游了，就由我临时串场一哈{:soso_e106:}  大家就将就看一下了哈{:soso_e121:}

【课堂内容】

课堂引入：不同国家的国庆节的由来：以独立日为国庆节，以建国日为国庆节，以占领首都日为国庆节，以武装起义日为国庆节。

1、       作业评讲：第二讲的语言运用及口语交际部分。第一问的方法：针对这种提供了表格的题目，冉老师告诉大家要对表格中的内容进行横向比较和纵向比较，然后作答。第二问：回答时要先揭示现实生活中的教育问题，再进行具体阐述。第三问：对于劝说类题目，答题时要有理有据，有结论。用事实说话，讲清道理，注意语气（要用征询语气）。

2、       第三讲：品味人物  理解环境。

内容：（1）分析人物形象的方法

     （2）刻画人物形象方法的作用：正面描写、侧面描写。冉老师在用《口技》里面的一个地方举例时，下面不少同学立即开始发出各种声音，最后在冉老师用了各种形容方法形容同学们发出的声音后，同学们才打住了。

（3）课堂训练讲解了“历史回音”（其它地方往届考题）和模仿训练（一）。

（4）课堂作业为模仿训练（二）及《语言运用》部分。这次冉老师让大家把讲义上交了，冉老师会进行批改，同时了解同学们学习掌握的情况。

祝大家国庆快乐!{:soso_e163:}也祝娃娃些在大假后的月考中，都能考一个好成绩！{:soso_e185:}

班主任小邹

一、        课前故事
老师今天讲了一些关于《水浒传》人物的故事，宋江、鲁智深、李逵等，《水浒传》的一大特色就是人物特色鲜明，是本人特别喜欢的一部小说，梁山108好汉的辉煌最后以悲剧结尾，推荐大家可以去看看。

二、        作文
上次的作文已经发下来了哈，大家的分数普遍不高，部分同学没有写完哈，记得下次要加快速度噢。
表扬易子力、冉丫冉等作文高分的同学。

三、        开放性阅读
开放性阅读不“开放”，做开放性阅读，仍然要按照出题者的意图以及上下文来答题。
今天老师上课讲的练习要及时复习，对答案进行研究，总结出一套属于自己的答题技巧。

四、        作业
今天的作业是古诗词和老师上课没讲完的习题。
古诗词阅读要注意互文的写作技巧。

五、        课堂表现
大家上课很认真，记笔记很专注，希望以后同学能及时签到哈。
另外请假的同学记得要小窗或发短信联系班主任老师哈。
语文班主任电话：18010627549
QQ 754680544

班主任小邹

一、        作业讲评
开头笔者想特别表扬下最近一次作业写得好的同学。
舒康逸，王希醇、杨弘斌、陈一飞、马祎林 柯晨微 李立琨 薛云枫 徐嘉欣 冉丫冉 李佳珂 汪煜东 张靖雨 吴胖微 韩玮 蔡卓汐 杨欣灵 卢承袁 杨诗韵 黄靖哲 徐心怡 陈果妤 王丁星月
这些同学的作业、笔记都十分认真，订正各方面都做得很棒，字迹也工整。
今天作业还是着重在了语言运用题上，大家要记住，语气要委婉。

二、        课前小故事
今天说的是宋江，宋江是《水浒传》中108位好汉的首领,是作品中最重要、最复杂、也是刻画得比较真实成功的一个形象,同时,又是最有争议的一个形象。在文学史上,同一个文学形象受到大家见仁见智的评价,本也不稀奇,可像宋江这样让大家大褒大贬、毁之誉之的人,还是很少见的,这足以说明宋江这一形象的不寻常。
包括后来的招安，都是宋江个性所导致，他的不完全革命性使他最后走上了招安这条路。

三、        阅读理解
今天我们讲的是抒情散文，抒情散文是中考中失分比较多的一种题型哈，因为不像小说一样好理解。
大家要着重于体会作者的思想感情，把握作者的写作意图。

四、        课堂表现
大家要请假的话麻烦提前一天跟老师说哈，不要到时候了才说，不方便统计。
今天上课有同学说话的，希望以后能注意了，上课既然来了就要起到作用才对。
五、        作业
把上次没写的古诗词、语言运用写完。

班主任小邹

一、水浒人物讲    中考小说阅读中可能会出现长篇阅读的节选，很可能出自于名著，所以补充点课外知识很重要的，每天读一点名著，既能熏陶同学们的文学素养，又能为以后的中考做准备。今天我们说的是孙二娘的故事。
    孙二娘是水浒传里个性十分鲜明的人物，她的故事也生动有趣。孙二娘是黑店老板娘，孟州道十字坡开人肉包子铺的，绰号母夜叉。她的形象是什么样呢？在武松眼中，“系一条鲜红生绢裙，擦一脸胭脂铅粉，敞开胸脯，露出桃红纱主腰，上面一色金钮”。这是她的衣着。她的身体呢，“眉横杀气，眼露凶光”。
二、作业讲评   辛弃疾的《破阵子》，这是一位有大将之才的爱国诗人，最后却徒生白发，壮志难酬。    语言知识运用，安排南京两日游。    大家也许对南京不熟悉，换成成都大家就熟悉多了吧~要领略一个城市的美，除了山水风光，更重要的是人文风貌，而方言就是人文风貌中非常重要的存在。语文的学习包括方方面面，多些旅游经历也是很好的作文素材呢~
三、小说阅读    中考阅读主要考小小说或者中长篇小说节选。    小说的三要素：人物 情节 环境。    小说的情节是砖，通过情节的展开，我们才能更好地分析人物形象，了解作者的思想感情。    题型主要有：概括故事情节，品评小说人物，分析小说主题，体会写作特色等。对于具体的题型解法老师都有例题讲评总结，大家要及时复习噢~   四、课堂表现   大多数同学上课认真，能很快回答问题，记笔记也很快。    大家要注意上课不要做小动作，非常影响周围同学和老师的上课心情；看课外书是个好习惯，但是就不要为了看书不记笔记了，得不偿失。
五 、作业  继续完成剩下的作业。下次上课讲评

班主任小邹

一、注意事项
      最近方池街15号附近的小卖部有同学的钱被抢了，希望各种同学尽量结伴、与家长同行。
      寒假语文班开始报名了，开设两个班，大家速速报名哟~

二、作业讲评

       语言知识运用题，最近的作业都是这一类型的题目，对初一学生来说，这一练习是非常有必要的。
       做好语言知识运用题，大家要注意看清自己题中的身份、答题内容进行构思，语言要符合身份，更要把题目要我们回答的内容说明白。

三、作文

      大家刚刚进入初中的学习，作文当然也给大家提出了进一步的要求，因此，审题便成为了重中之重。
      看清文体：看清试卷上作文规定我们的写作文体，是议论文、记叙文、说明文或者文体不限？
      看清题目要求：是命题作文还是话题作文，或者是半命题作文？
      达到字数要求，初中作文字数要达到600字左右。

四、课堂表现

     今天有同学上课特别闹，老师提醒了很多次也不注意，写作文需要一个安静的环境，大家以后要注意噢。
     考场作文是规定了时间的，大家写作文速度要加快，不要拖拉，有部分同学字数达不到要求、速度太慢的，一定要注意。

班主任小邹

一、课前知识       关于诗人陈子昂生平介绍。
       陈子昂（659～700），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪县）人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。青少年时家庭较富裕，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，关心国事。24岁时举进士，直言敢谏，一度因“逆党”反对武则天的株连而下狱。两次从军，对边塞形势和当地人民生活有较深的认识。后因父老解官回乡，父死居丧期间，权臣武三思指使射洪县令段简罗织罪名，加以迫害。冤死狱中。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有《陈伯玉集》传世。他主张改革六朝以来绮篚纤弱的诗风，恢复诗经的风雅传统。
        以上来自百度百科，老师讲了另外一个关于这位诗人的小故事。
        陈子昂擅琴，世人倾慕他都是因为他的琴技，而忽视了他的好文采。为了让大家注意到他的才华，他摔琴而给世人展现自己的文章，从此名声大躁。
        不禁令笔者想起了伯牙绝弦，莫名有点叹息。

二、古诗词鉴赏
       登幽州台歌
       感觉初一的学生这方面需要加强了，古诗词阅读是中考的重要考点之一，大家不要怨声载道，中考离初一学生并不遥远。
       当然拉，也不用太紧张，只是希望大家认真对待古诗词阅读，其实没有大家想像的那么难。

三、文言文阅读
      崔光。
      这篇阅读今天初二班也做了，对初一的学生有点偏难，不需要全部读懂，只需要理解大概意思就好了，以后随着学习的深入，字词的讲解，大家对文言文的理解能力也会加强，重要的是多积累。

四、口语交际
       注意！语言得体，称呼、语气得当。
       如果这道题是4分，那语言得体、称呼、语气得当就要占三分，可见这一类题的重点。

五、阅读
      我们做这篇阅读，重点是要讲表达效果。大家记得复习笔记噢~
     如何提高效率？
     最好的方法就是自己总结，老师发的讲义，阅读题下面有个感悟，大家要记得让它起作用噢~

六、课堂表现
      建议家长不要让孩子带太贵的手机，一是不安全，二是孩子会忍不住去玩，别的孩子会跟着看，然后会影响课堂。
      今天大家来的很齐，上课比较认真，上次课喜欢说话的同学这次表现很好！

小邹老师辛苦了{:soso_e163:}