2014暑假九年级语文培训

学渣的学霸梦

上课时间：7月15日                                              第二讲
课堂内容：一、课本词《渔家傲.秋思》   
                       1、作者范仲淹的介绍
                       2、词意的解释和理解
                       3、边塞诗的来源，唐朝边塞诗和宋朝边塞诗的区别
                       4、词中互文手法的应用
                二、散文《西风胡杨》
                      1、对“西风”的表意和深层意思的理解
                      2、排比和对比手法在本文的作用
                      3、让同学们对“胡杨”这一形象进行思考，抽点同学发表自己的感想
               三、散文《在冬夜里歌唱的鱼》
                      1、典型环境的刻画
                      2、对文中重要词语进行深意分析
               四、阅读篇《鼓神》
                     1、铺垫在文中的衬托作用
                     2、对精彩句子作点评

课后作业：预习明日的内容——小说体裁；完成《鼓神》。
备注：明天冉老师有事，换周老师给大家上课。

课后反馈：今天早上对同学们进行作业检查，发现大部分同学都没做完，有的同学甚至还没做，希望以后能好好完成。
                本堂课在对散文的做题中，同学们速度较慢，在散文词语分析上能力较弱，希望能多和老师交流，这样才可有助提高。

草小玉妈

等到看的.....{:soso_e112:}

接天莲叶无穷碧

谢谢分享！

学渣的学霸梦

                                                                                          第三讲
上课时间：7月15日
上课内容：一、小说基本知识
                     1、小说的定义
                     2、三要素
                     3、此体裁和散文的区别
                二、小说主要考点
                     1、开头段的作用
                     2、结局段的作用
                     3、情节的作用
                     4、环境描写与情节、主题的作用
               三、小说主题的表达角度
                      1、表现形式
                      2、常用概括术语
               四、品味小说语言
                      1、从语言的个性化角度赏析
                       2、从丰富内涵角度赏析
                      3、从风格角度赏析
                五、讲解例文小说《木笛》：开始所讲的“环境描写作用”，、”人物塑造“、“主题表达”等理论知识都在此文的习题中考查了
课后作业：完成剩下练习题，复习今日内容
课堂反馈：由于小说的考查点较为固定，且答题方式多为按模板踩分答题，记牢小说的知识点尤为重要，所以与上两节课相比，本堂课较多时间让同学们重复老师念的笔记，强化对小说知识点的记忆。理解方面比散文容易多了，所以同学们的课堂作业完成较为轻松，准确度也较高，但格式不太规范，容易被扣失误分，这点老师特别强调，希望注意。

学渣的学霸梦

                                                                               第三讲
上课时间：7月17日
上课内容：一、对昨日内容，小说《木笛》的继续讲解
                  1、概括主人公朱丹形象，a。从朱丹自身角度回答
                                                          b。从大师的角度回答
                  2、对朱丹取拿木笛的动作，推测其意图
                  3、人物衣着的暗示作用
                4、小说构思的两大特点
                 二、议论文
                    1、议论文三要素
                    2、四大论证方法的作用
                    3、找论点的五个分析，文章论点的步骤》
               三、勾画《从香菱学诗谈起》勾画出重点，衔接上下文填句子
课后作业：木有书面作业，下去复习和预习下一章
课后反馈：课堂纪律很好，回答问题时同学们积极性很高
                  做题速度普遍较慢，希望改进。。。

FY帆

太不容易了，这么晚还在工作，我都睡醒一觉了…

没有墨的竹

辛苦了，学习了！

学渣的学霸梦

        第5讲

上课时间：7月18日

上课内容：一、对中国四大名著中抽取《水浒传》进行小说介绍

           1、108将中几个典型人物的背景介绍

           2、对林冲的着重介绍，因为他本属于封建官场体制内的人物，在108将中属于原本的社会地位较高的人

            3对林冲反抗前的性格介绍，优柔寡断，为求安稳而忍辱偷生

            4、由林冲这种背景和性格的人的造反，反应当时社会的黑暗和本小说的主题“官逼民反”

         二、进去今日重点：议论文的论证

              1、什么是论证方法

              2、常见的几种论证方法:举例论证、道理论证 对比论证 必须论证 引用论证

              3、它们分别的作用

           三、对论文《善于舍弃》的讲解

              1、让同学们找出中心观点的表达句

              2、举例论证在本文中的作用:列举娄师德这个例子论证的观点

              3、写总结句

           四、让同学们做论文《学习的快乐》和《面对挫折》、《论真性情》，讲对应对应习题

              1、论文1中对比论证的作用：全面论证……的观点，让读者印象深刻。

              2、论文1中举例论证的作用：具体有力地论证观点，增强说服力。（如论文1  举袁隆平的例子）

             3、个别词在论文中的作用分析：如论文2的“往往”一词的作用

              4、论文2中必须论证的应用和作用：形象生动地论证了观点，是文章浅显易懂，易于读者的理解和接受。

              5、论文3中第二题是易混点，它考查了比喻论证和举例论证的区别，这个段很多同学错了，误判成了比喻论证，课后可以再看下。

课后作业：没有书面作业

课堂反馈：本节课知识点不难，议论文相对散文和小说，在解题思路上容易多了，重点在于要准确判断论证的方法和论点描述范围的把握。老师强调论文在案例列举上忌举陈旧套例，如司马迁、贝多芬等。。。可以从最新的人物入手，如每年的“感动中国人物”。同学们课堂纪律较好，但就是回家后有的同学没有复习，昨天的内容今天就忘了，这样不利于每天的提高啊！

     

            

         

     

学渣的学霸梦

                                                                      第6讲
上课时间：7月19号
上课内容：本章进入文言文的学习
               一、文言文的翻译方法：
                     1、翻译原则：信、达、雅
                     2、古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等
                     3、关于直译：所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意
                     4、关于意译：所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。这种方法多用来翻译诗歌
            二、举例
                    1、直译的例子——原文：樊迟请 学 稼， 子曰：“吾不如老农。”

　　                                           译文：樊迟请求学种庄稼。孔子道：“我不如老农。”

                        上面的译文紧扣原文，字词落实，句法结构基本上与原文对等。

                   2、意译的例子——原文：凌余陈兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

                                                  译文：阵势冲破乱了行，车上四马，一死一受伤。埋了两车轮，不解马头缰，擂得战鼓咚咚响。天昏地黑，鬼哭神号，片甲不留，死在疆场上。

                  3、直译和意译各自的特点：意译不强求字、词、句的对等，而着重从整体上表达原作的内容，力求体现原作的风采神韵，译法比直译灵活自由。但对学习文言文来说，应该坚持用直译的方法作今译练习，只有这样，才能切实提高阅读文言文的水平。

           三、对具体方法对译、移位、增补、删除、保留的详细讲解和举例

            四、做文言文的练习篇《邹忌讽齐王纳谏》、《廉颇蔺相如》、《生于忧患死于安乐》

                    其中考察了判断句、扩张句和名词的活用，动词的被动用法

   课后作业：做文言文《项羽本纪》

    课后反馈：今天内容较为简单，同学们课堂练习做的较好。语文课的纪律一如既往地好。

学渣的学霸梦

                                                                                                第九讲

上课时间：7月23日

上课内容：

一、文言文理解感悟题

1、主要题型：对文章内容的理解，要点概括（这是主要题型）

            其次，是较高层次的考查，在读懂文意的基础上，把文章作为一个整体，对其内容和情感做深入的探究。

            牢记“回归文本”这一原则，联系上下文，切勿擅自推理

            最后，人物形象的考查也是近年的重点题型，但回答此题的前提是文意的理解和主旨的把握，所以人物形象的考查属于较难易因遗漏或用词不准确而扣分的题型范围。

三、例文练习——《宗泽》

1、词语解释

2、翻译句子

3、通过文中描述，对宗泽人物形象的概括

四、文言讲解《秦有尊卢沙者》

1、词语解释：日——说谎

            图：图谋

2、尊卢沙的善夸谈的具体表现：从尊卢沙对待关吏、大夫、大王三个方面来回答

五、对《河水的第三条岸》的讲解

1、冉老师对同学们对此文的疑惑，做了特别解释：强调此为预言，而非写实作品

2、对这篇文章思想感情的分析，强调河的第三条岸，代指超越世俗的人生追求

3、对文中细节方面，对作者态度的分析：支持和恐惧的矛盾心态，展示了生活中追求的盲目性，受前辈的潜移影响，人云亦云。

4、追寻河的第三条岸属于意识流的象征小说，这点要特别注意！

课后作业：没有书面作业，复习今天内容

课后反馈：今天主讲文言文的理解感悟题，所以理解文意的前提就是，要对文言中的基础字词、意动用法等活用方式，以及文言的常见语法用法熟练，如果觉得做题时在文意理解或翻译上有困难，答题不准确的，建议同学们复习六七八节中资料上的知识，那是本章的基础。