2014暑期语文班7-1 语文班家长可查阅采纳

天光云

{:soso_e163:}

刘言

7 月 12 日 第三次课


课堂内容：
1.修改《衩头凤》标点符号；
2.第二次课后作业解答抽问；
3.课前故事：（闭月：貂蝉）
四大美女：闭月：貂蝉   羞花：杨玉环   沉鱼：西施   落雁：王昭君；
4.讲解     《次北固山下》王湾；
5.学习文言文，介绍庄子--《史记》；
6.现代问阅读：《没有发芽的种子》
强调：通读全文，先拉框架，带着问题阅读文章。



个别重点：
......者，......也：判断句；
尝：曾经；
谓......曰：对......说；
或：有人。





课堂反馈：
今天天气比较适宜，大部分同学学习状态非常不错，积极回应老师，
同学们应该保持这种对学习的热情，昨天布置的作业今天检查了一下，
完成的效果还是很不错的，作业完成的非常认真的有以下几位同学，
古小妹，周若雨，吴必成，骆珑淞，田露曦，李昊林。希望继续保持，
当然其他同学完成的也很不错，有个别同学没做完，要注意改正。


课后作业：
18页.19页习题完成
背诵古诗    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白   明天上课会进行默写。

2013年和2014年班贴确实差的不是一点点！看样子要坚持把一个特色做好真不容易！科雅加油啊！！

kaienn

小刘老师已经在努力做了，这两天她的进步有目共睹，如此苛刻一个新人，作为一个家长我觉得不可理解。

天光云

小刘老师加油！没听课，也可以了解课内情况了！{:soso_e163:}

刘言

上课时间： 7 月 13 日 第四次课

课堂内容：
1.检查昨日布置的作业，并评讲，抽点作答；
2.默写、背诵《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，默写、背诵过后，冉老师开始讲解诗文，并介绍李白生平；
3.讲解《峨眉山月秋》李白，《盲苦》；
4.讲解现代文《风吹起蒲公英》顾晓蕊，并进行练习、解答；
5.强调“概括要点”。



课堂要点：

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐.李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

峨眉山月歌

唐.李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

课堂反馈：
1.课堂气氛很活跃，大部分同学都对语文有着深深的热情，积极相应老师的教学，希望能够继续保持，个别上课开小差的同学注意了哈，别被大队伍落下了。
2.默写的时候有个别同学左顾右盼，很明显主要原因是准备不充分，希望能够在背诵上多下功夫。




作业提示：
1.基础知识，22页全部做完；
2.第26页《风》11、12题做完。

天光云

{:soso_e160:}刘老师辛苦了！

guyunzeng

小刘老师辛苦了，他最近一直在努力，如欢迎我们的家长提出宝贵意见，我们会虚心接受。但如果刻意抹黑我们，仅仅因我们我们有班贴，您没有那您就太不厚道了。

刘言

上课时间： 7 月 14 日 第五次课

课堂内容：
1.课前故事：（西施，东施）；
2.默写，背诵《钱塘湖春行》、《大林寺桃花》白居易，并进行练习、讲解，介绍白居易生平；
3.评讲昨日布置的作业。（蔡雨琪、闾可欣、骆珑淞几位同学完成的质量非常高，加油。）
4.介绍孔子生平，《论语》初接触。


重点、考点：


子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
重点字词：时  习   说    朋   愠     而
译文：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去实习（温习）它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”
曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)
重点字词：日   省     为     传
译文：曾子说:“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ ”
国学经典小知识
四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。
四书指的是《大学》《中庸》和《论语》《孟子》
；
而五经指的是《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》
。

课堂反馈：
1.大家作业完成的情况非常好哈，上课积极性也非常高。
2.同学们在刚上课的一段时间内不能静下心来，课堂比较嘈杂，也许是下课耍的太兴奋了，因为上课比较辛苦，枯燥，所以大家下课怎么打闹玩耍我不怎么反对，但是上课后要尽快把心收回来，这点同学们一定要注意。
3.大家一定要记得下课后要带走随身的垃圾哦，营造一个干净舒适的教学环境。



课后作业：
1.28、29页习题；
2.《夜雨寄北》背诵，明天上课默写

今天的题目答案，需要了解的可以看下：

7.本文题目“阳光的真谛”的含义是什么？
阳光是无私无畏，所到之处能驱散一切黑暗，带给人们光明希望；阳光的真谛是指亲情之爱有如温暖的阳光，让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。

8．文章开头第一段属于什么描写？有什么作用？

景物描写。（1分）交代是新春第一天，渲染了温和、温暖的气氛，（1分）烘托出“我”内心的舒坦平静。（2分）
   
9．揣摩划线词语在文中的含义。
(1)阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想．象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！
(1) 表明了作者对于温暖亲情的珍惜和自己不能随时陪伴父母的遗憾。作者认为春节才能回到家中陪伴父、感受这份温暖是远远不够的，春节的时间是从一年的岁月中漏出来的。(2分)
(2)这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。

表达了作者重视亲情的程度。没有理由的背后是经受和放弃了很多诱惑和利益。  
10.请简要赏析第三段中的画线句子。
运用了拟人的手法，将阳光、沟渠人格化，生动形象地写出了阳光的慈爱和沟渠之水的激情和活力。表达了“我”对阳光沟渠的喜爱之情。
11.读了这篇文章，谈谈你有什么感悟？
朴实的、实实在在的生活也是很美好的。我们往往会忽视身边的美好的东西。而这些东西正是我们内心最深处的守候。

小博士风铃

谢谢老师辛苦了