北京高考英语减至100分 成都家长纠结是否补英语

北京高考英语减至100分 成都家长纠结是否补英语

北京高考改革要点

{1} 2016年起，高考英语由150分减为100分

{2} 一年两次考英语，学生可多次参加

{3} 如果高一考到100分，高二高三可以不学英语

{4} 语文由150分增至180分，数学仍为150分

{5} 文科综合或理科综合由300分增至320分

北京市教育考试院21日公布中高考改革方案。降低中高考英语分值、提高语文分值，重点高中名额向一般中学倾斜等成为方案的亮点。

中考方面，2016年起中考语文卷总分值由120分增至150分。数学卷总分不变。英语学科将突出语言的实际应用，在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求，适当增加听力比重。2016年起英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。物理、化学学科重点考查基础知识和基本技能，考查学生利用学科知识解决实际问题的能力。物理卷总分不变。2016年起化学卷总分值由80分减至60分。

高考方面，从2014年起，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式，即对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所。2016年还将实施新的高考方案，文史类、理工类总分仍为750分，其中，语文由150分增至180分，数学仍为150分，2016年起高考英语由150分减为100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。另据央视报道，北京教育考试院昨日还表示，英语可以一年两次考试，如果你高一的时候就考到了100分，那么高二高三的时候就可以不学英语了。（新华社 央视）

问

“北京高考的英语分值都要降了，那我们成都的娃娃们还要不要上英语补习班呢？”敏感的成都家长们开始焦虑了。昨日，有关上不上英语补习班的话题，成为成都很多初高中家长群里的热话题。家长徐女士就立即登上班级qq群，向家长们讨教该不该让女儿继续补英语的话题。她寻思着，“要不要跟培训机构商量一下，把补习班换成语文？”

A

英语负担减小，投入更多在你的兴趣上

如果你讨厌英语……

英语负担减小，投入更多在你的兴趣上

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，缩小英语分数的权重不是不重视英语，而是让学习英语更符合它的内在规律。目前基础教育中，英语笔试过重过难过频，能够传授优质英语的教学人才过少，导致英语教学严重走偏，表现在几乎所有学生都背起过重的英语学习负担，其中喜欢英语、能用英语交流和工作的人才严重不成比例。降低英语分值并同时提高口语的比重应当对此有纠偏功能。降低英语考试分值绝不是英语学习不重要，不是我们学习和借鉴西方文化的步子变小，而是把众多学生从过重的英语学习负担中解脱出来。（新华社）

B

高端人才奇缺，请好好学习

如果你喜欢英语……

高端人才奇缺，请好好学习

储朝晖建议，降低英语分值之后，应当采取配套的、有针对性的措施，加强对于外语和涉外专业人才的选拔、培育，并做强做精外语等涉外专业类校院和研究机构，为对外开放培育更多更好的专业人才。

尤其值得重视的是，我国从事翻译的外文高端人才奇缺，出版物翻译水平在下滑。这就需要有关部门采取有针对性的措施，把译介国外经典、基础类文献和最新文化成果作为文化建设的重要内容，提高到国家战略的高度。可以参照有的东方国家的做法，设立或强化国家翻译机构，特别是把国外的最新出版物，择其优质者，投入足够财力人力翻译出版。（新华社）

C

四川尚未出台具体方案

省教育考试院说……

四川尚未出台具体方案

成都商报记者昨日从省教育考试院了解到，四川目前尚未有具体的改革方案出台，在国家层面出台相关改革方案后，四川将研究制定具体的实施方案。类似高考的改革方案都将经过调研、研讨、征求意见等多道程序，充分采纳社会各界的意见。

根据国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平介绍，全国高考改革方案制定已进入最后阶段，预计在十八届三中全会后公布。另外，关于高考改革，最终实现是在2020年。

可以明确的是不会“一刀切”，而是建立在各省市试点的基础上。比如英语的一年多考，要建立在标准化的考试条件上，在发达地区大城市可能会率先推行。

答

“英语一年多考

多次投档几成定局”

成都商报专访参与高考改革总体方案制定专家。

缩小英语分数的权重不是不重视英语，绝非放慢向外部学习；而是让学习英语更符合它的内在规律。

北京的高考改革是否有着风向标意义？据国家考指委唯一一名川籍专家、四川工程职业技术学院党委书记司徒渝介绍，上周四，国家考指委又开了一次会，再次讨论2020年国家招生改革总方案。

会上，专家们对英语科目一年多考，组织社会化考试，等级化评分等内容都基本达成了共识，并且也认为这是目前高考改革中最容易实现的环节。但对英语科目以及高中素质测评等如何作为高考的依据等内容，专家们还存在着争议。

“英语一年多考，并按等级评分等内容，都已经达成了共识”

据21世纪教育研究院院长杨东平介绍，高考改革涉及很多方面，英语改革只是科目改革的一个突破点，目前，包括高考科目怎么设置、英语一年多考，并按等级评分等内容，都已经达成了共识，但是英语等级化评分后如何与高考挂钩，尚没有定论。

专家们的纠结之处正是各省市试点的难点。作为新课改高考的首批试点省份，早在2008年，江苏省公布的高考改革方案中，外语科目分值就少于其他科目。

“考生档案一档多投也将是未来高考的理想模式”

杨东平还向成都商报记者透露，除了高考的科目改革，十八届三中全会后公布的全国高考改革方案还将涉及自主招生、录取等多项高考改革。他表示，高考录取时“高校和考生双向选择、考生档案一档多投”也将是未来高考的理想模式，这点上，专家们也达成了共识。

但在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，科目改革并不能改变一考定终身的高考现状，而是“换汤不换药的折腾”。

熊丙奇认为，高考改革，如果不打破集中录取制度，是很难有改革效果的。在集中录取制度不变的情况下，“改革”无非是考试科目调整（诸如3+1，3+2，3+X）、考试分值调整（诸如750分、810分、600分以及A、B、C等级）。

综观各省市的高考改革，近年来的改革，都是在这方面做文章，由于改革空间很小，往往效果不好。而真正的高考改革是应该打破集中录取制度，实施考试、招生分离，教育主管部门必须把办学自主权交给大学。

转自成都商报