2014暑期数学班7-1 请各位家长查阅 收藏

刘言

上课时间： 7 月 19 日 第九次课


上课内容：
1.七年级暑假小测试2；（计算题）
2.第九讲：整式的加减
知识要点：
❶升幂与降幂排列；
❷同类项；
❸合并同类项；
❹合并同类项法则；
❺去括号法则：括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。
3.评讲试卷；
4.典型例题精讲。



课堂反馈：
1.有迟到现象，迟到的同学测试没有完成或直接缺考了，影响了这次测试成绩；（如果是升学考试怎么办）
2.测试成绩不理想，一共八道计算题，成绩70分一下的同学计算方面有很大问题，其中还有做过的原题；
3.这只是计算题的测试哈，考差了的就要多练习计算题。



课后作业：
复习今日所讲内容，并找相关题材训练。

刘言

上课时间： 7 月 20 日 第十次课


课堂内容：
1.第十讲；代数式的化简与求值
知识要点：
a.代数式的值的定义：用数值代表代数式的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果，叫做代数式的值。
b.求代数式的值的步骤：
㈠代入：用数值代替代数式的字母；
㈡计算：按代数式中的运算关系计算结果。


2.典型例题精讲；


3.强调答题格式。
叶九思，张子晗，周奕凯上黑板答题。





课堂反馈：
针对家长的疑问，赵老师是这样说的：
1.出的题全是易错题，一个是为了发现同学们的问题所在，并且能及时纠正，回到学校就不会再出错；二个是针对秋季分班。
2.想的100分的话很容易，只需要出简单的题就行了。
3.从每一届的学生及家长反映情况来看，大多数同学起步，基础大都是一样的，认真听课的同学肯定能跟上，如果有真的能力达不到，或者基础不扎实的同学建议还是走常规班，班上并不存在这类同学，有部分同学是基本每节课都在讲话开小差的，只是老师没有明确干预。
4.还有任何疑问的可以咨询老师本人。



课后作业：
每天能够消化完老师当天所讲的内容就算是达到目标了，个别能力较强的同学可以试着去找题来练，所以没有硬性要求布置家庭作业题。

kaienn

看了今天的班帖有如下的话想说；1关于孩子在课堂上讲话开小差，现象，作为助教，小刘老师应该及时和家长反馈，不能等教学都快结束了，再突然讲这个问题，毕竟，家长没有跟着上课，不知道具体情况。2关于赵老师讲的第二条，我想小刘老师在跟赵老师反馈家长意见时，没有能正确将家长意见传达，家长并不是说孩子这次没有考好，来责怪老师，而是希望老师能够略微放慢速度，让孩子理解好，掌握好，单单强调的分数，这，并不是家长的本意所在。希望小刘老师能够做好中间的沟通桥梁的作用。3今天，我们也直接和赵老师沟通过，对于孩子存在的问题，已经基本了解，而且也明白老师的速度是适中的，但是回家后要让孩子把所学内容中不熟练的地方再复习一下，感谢科雅的每一位辛勤工作的老师，辛苦了。

刘言

kaienn 发表于 2014-7-20 22:17
看了今天的班帖有如下的话想说；1关于孩子在课堂上讲话开小差，现象，作为助教，小刘老师应该及时和家长反 ...

谢谢家长的意见和建议，工作我会及时跟进的…这次老师阐述的不是针对某位家长，而是给所有家长答疑，群里面大家的讨论老师是知道的，所以在群里面对个别家长的疑问已经解释了，我这里是老师叫我补充反馈给所有家长的，可能我班贴的时候措辞不太恰当，让个别家长误会了，我会努力改正的…

af0306

谢谢论坛提供的资料！

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kaienn

谢谢小刘老师，多交流，多沟通，你是桥梁，很重要，辛苦了，感谢！