冉老师周日上午七年级语文班班贴

班主任小邹

各位老师、同学及家长大家好！ 这个帖子是周日上午语文班专用，方便各位家长进行纵向比较学生的学习情况，也方便学生们进行复习。 从第三次课开始记录

班主任小邹

9月19日

课堂内容
一、引子
中秋佳节，金桂飘香，老师以中秋为引，为大家介绍了李白的生平，以及关于月的诗歌。

二、诗歌鉴赏
辛弃疾作为主战派的南宋词人，在朝堂饱受排挤又心系苍生，平生塞北江南，归来华发苍颜。
这位西北望，射天狼的将军，留下了无数饱含爱国之情的诗歌。
老师今天讲的是如何从注释中推论作者思想感情，以及赏析题的答题模式，希望大家认真复习老师的板书哦~

三、阅读
春蚕到死丝方尽，今天我们的阅读是一篇关于蚕的散文。
老师为我们介绍了散文阅读的解法，散文与小说相比，难度加大了许多，同时也是中考、高考的热门题型，希望大家好好掌握！

四、作文
今天老师讲了抑扬交替的写法
这是一种可以把平淡的作文写得波澜起伏、引人入胜的写作技巧，能为作文增色不少。

课堂表现
老师看了大家的作文，很多同学的文笔都十分出彩。
但在交作业方面，部分同学没有完成作业，希望家长及时督促，当然同学们自觉是最重要的 (*^__^*)
大家对作文的热情度不高哈，600字作文对初一学生来说比较难写，大家可以从细节描写、抒情等小处入手，为文章增加亮点，同时也能增加字数噢~

班主任小邹

一、        课堂引入
国庆周刚过，冉老师为我们介绍了关于各国国庆日的小知识。
一些国家以自己的独立日为国庆，如美国，就是以独立战争日为国庆；另一些国家以武装起义纪念日为国庆，如法国，以巴黎人民攻占巴士底狱那日为国庆。
注：美国国庆为7月4日，法国国庆为7月14日。


二、作业讲评
今天冉老师讲评了上一次课已经批改过的作业，主要讲了表格题、漫画题以及语言运用题。
做表格题跟漫画题的时候要注意有根有据，不能凭空捏造，做题格式：大概概括表格、漫画内容+揭示其现实意义，由浅入深。
语言运用题，今天的题型是劝告类小短文。
做题的时候要注意目的性、有效性、语气委婉。

二、        阅读理解
今天主要讲的是品评人物形象，要注意描写这一写作手法在文中的作用。
人物描写主要包括外貌、神态、动作、语言、心理等，又分为正面描写跟侧面描写，在品评人物形象要注意找到描写的部分，反复体味。
环境描写分为自然环境和社会环境，环境描写的作用主要为：交代故事背景、烘托人物，渲染气氛，推动情节发展（伏应、引出下文）。

三、        课堂作业
完成练习题。


四、        课堂表现
今天学生较少，课堂很安静，大家听课、记笔记非常认真。
有几个同学没有带讲义，希望下次同学和家长能引起重视。

10月20日

课堂内容：

一、             作文评讲。冉老师示例了几个好作文片段，从语句、修辞、文风、结构这些方面进行了点评。希望同学们能认真体会老师讲述的写作方法，运用到今后的写作中，不断提高自己的写作水平。

二、             关于写作手法：

1、 叙述人称与叙述方式

2、 布局谋篇的技巧

3、 表现手法的运用

同学们回去后要记住这些答题的表达技巧，在解题的过程中，既要达到其作用，还要联系文章内容，这样答题才完整。

三、             关于个性解答

一、解题步骤：细读、提炼、联想和拓展、表达。

  二、感受提示题、合理想象题的 要求和方法

四、历史回音《谁与我同行》 模仿训练《献你一束花》阅读训练。

课后作业：

1、 单独发的古诗欣赏9-10题和语言运用及口语交际的一大题

2、 讲义上的模仿训练二 《教你唱咯咯咯》

10月27日

课堂内容：

一、   作业讲评

表扬下最近一次作业写得好的同学：杨柯晨微  薛云枫 杨欣灵 卢承袁  徐心怡 舒康逸
这些同学的作业、讲义上的笔记都十分认真，订正各方面都做得很棒，字迹也工整。
今天作业还是着重在了语言运用题上，大家要记住，语气要委婉。

二、 课前小故事 《水浒传》中的宋江
   

三、抒情散文阅读
1、抒情散文阅读考查点

2、解题程序、抒情散文的阅读步骤

3、应考策略

4、历史回音：散文《家园落日》 模仿训练《晨》

四、家庭作业

《古诗欣赏》上第一页辛弃疾《破阵子》题目及第二页上语言运用及口语交际部分的第二题。

11月3日

    一、水浒人物：一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂  。听了冉老师的故事，同学们肯定记住了她们，以后考到水浒里面的这三个女汉子，大家肯定没有问题了。

    二、作业讲评   

    辛弃疾的《破阵子》。冉老师结合南宋的时代背景和作者的经历对这首词进行了赏析，并在此基础上评讲作业试题。

语言知识运用，安排南京两日游。

答题要点：1、礼貌用语必须用 2、在发表自己看法这类题目中，一定要观点鲜明，言之成理。3、仔细审题、结合题目所给材料答题。

   三、小说阅读    中考阅读主要考小小说或者中长篇小说节选。

阅读步骤：阅读和鉴赏小说，要能把握故事情节，分析人物形象，理解小说的主题，理解环境描写，品味艺术特色。

应考策略：1、把握故事情节；2、分析人物形象；3、理解小说的主题；4、理解环境描写的作用；5、品味小说的艺术特色。

课堂上做了两篇小小说的阅读训练和评讲。

    四、课堂表现   大多数同学上课认真，但是有几个同学活泼有余，接话次数较多，希望能改正哈。

    五、作业  完成《古诗鉴赏》作业单上剩下的所有题目（两首古诗赏析及语言运用的第三大题）。

11月10日

一、注意事项
     最近方池街15号附近的小卖部有同学的钱被抢了，希望各种同学尽量结伴、与家长同行。
     寒假语文班开始报名了，开设两个班，大家速速报名哟~
二、作业讲评
       语言知识运用题，最近的作业都是这一类型的题目，对初一学生来说，这一练习是非常有必要的。
       做好语言知识运用题，大家要注意看清自己题中的身份、答题内容进行构思，语言要符合身份，更要把题目要我们回答的内容说明白。
三、作文

      大家刚刚进入初中的学习，作文当然也给大家提出了进一步的要求，因此，审题便成为了重中之重。
      看清文体：看清试卷上作文规定我们的写作文体，是议论文、记叙文、说明文或者文体不限？
      看清题目要求：是命题作文还是话题作文，或者是半命题作文？
      达到字数要求，初中作文字数要达到600字左右。

谢谢，辛苦了。谢谢分享

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11月17日
一、课前知识       关于诗人陈子昂生平介绍。

     二、    古诗词鉴赏《登幽州台歌》

请同学们记得老师说的古诗词鉴赏从哪些方面入手，记得要抓住关键词，另外记住老师说的登高怀远诗一般的鉴赏方法。

三、综合运用

1、仿句题目：先观察被仿的句子特点，结构上尽量一致，尽量避免实词上的重复

2、图表题：要进行纵向横向的比较

3、语言交际题：称呼、问好、主题、语气。

四、文言文阅读      崔光。

     对初一的学生有点偏难，不需要全部读懂，只需要理解大概意思就好了，以后随着学习的深入，字词的讲解，大家对文言文的理解能力也会加强，重要的是多积累。

      五、   现代文阅读

我们做这篇阅读，重点是要讲表达效果。老师发的讲义，阅读题下面有个感悟，大家要记得让它起作用哈。

PS：从前本期两次课堂作文的情况来看，冉老师觉得让学生回家修改作文也许提高更大一些，因此本阶段的四次课程里面不再安排课堂作文。