2014秋季8年级语文1班班帖【请语文班家长收藏，方便查阅】

龙方

【第十一次课】
【上课时间】2014.12.13星期六 8：20-10：20
【上课内容】
P11：文言短文，《释盗遗布》

P16：古文阅读，《遣兴》

P24：说明文阅读，《哈尔滨老火车站》

P38：散文阅读，《神舟第一味》

一、文言短文               

这篇文言文比较短，简单易懂，向我们讲述了一个关于梁上君子的小故事；

19：注意题目中说的是用原文中的句子回答，明白文章的意思和题意，这题的难度不大。

20：古文阅读评价人物一般两个或两个以上的形容词，现代文一般是三个或是三个以上的形容词；注意题目前半部分，结合文章内容，让答案有根有据。

冉老师同时也给大家延伸了《忍经》方面的内容，讲了《德量过人》和《唾面自干》这两个小故事，同学们听了除了有趣，是不是也很有收获呢？

二、古文阅读

这首古文比较简单，题也只有一道；这里的“阿婆”喻指自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。（也可与只是人自己，他把自己当作写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己的作品。

三、说明文阅读

11.首先寻找“精心考虑”出现在第几段，找到它在文章中的位置，在总扩句后有几个要点，分点论述。

12.先找到哈尔滨老火车站平面布局，再概括它的特点，分点论述布局的依据是什么，思路同上一道题是一样的。

13.使用了什么说明方法，这道题很简单，也很容易，填写最主要的说明方法。

14．先找到原文中老车站的建筑曲线装饰的形容词，各种曲线的海洋和弧度富有变化吧。再结合自己的语言来理解这两个词语，再进行总结。

四、散文阅读

20.从原文中概括出来，从第二段到第五段，每一段有自己的中心，加以概括便可得出答案。

21.这道题的前提是从实用角度看，文章提到国人以及西方人喜欢豆腐的段落在第三段，明确告知了读者们。

22.两道题的方法是一样的，第一个能否去掉，是不能去掉的，体现了说明文语言的准确性与严谨性；第二个回答出说明方法，再回答出说明方法的作用。这些题是常考的，难度也不大。

23.回到原文中寻找答案，“几乎无味”的豆腐原味，“夫唯不争，故天下莫能与之争”的道家之味。

【课堂情况】

今天应到21人，实到19人，有两位同学请假了{:soso_e100:}；现在天气越来越冷了，容易感冒，同学们请多穿衣物{:soso_e104:}，坐在教室里没有怎么活动，容易冷，所以多穿衣物，多喝热水，做好保暖措施。虽然天气很冷，但是阻挡不了同学们上课的激情，大家对冉老师延伸内容总是充满兴趣和积极，所以希望冉老师多多补充课外的知识吧。

【课后作业】熟能生巧，类似题型多多练习和消化吧。

【温馨提示】

同学们下次出门的时候衣服多穿一点，平时加强运动，增强身体免疫力；来上课的时候，最好带上水杯，办公室有热水，多喝热水，可以取暖御寒{:soso_e160:}{:soso_e163:}。

龙方

【第十二次课】
【上课时间】2014.12.20星期六 8：20-10：20
【上课内容】
P13：文言短文，《游东坡》

P17：古文阅读，《卜算子 咏梅》

P27：说明文阅读，《美妙的羚羊峡谷》

P41：散文阅读，《木瓜的选择》

一、文言短文               

14.东：向东走 旷：空而开阔  面：面向  为：是

15.断句的前提需要明白句子的意思

16.B

17.这道题需要理解文意与作者的用意，加以提炼概括，选择最适合的词语

二、古文阅读

这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作，陆游一生酷爱梅花，写有大量歌咏梅花的诗，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。

这首词考察的是对诗歌意境，情感的分析；以及写作方法的把握和“炼字”能力。

三、说明文阅读

21．位置、特点、构成、成因和发展

22．摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙”也可）。

23．砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。

24．第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。）所以此三段不能调换。

25．科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐的时候(“再过几百万年”也可)

四、散文阅读

这首散文选自《林清玄散文自选集》，林清玄的散文中的文字总是耐人寻味，是心灵的指引；这篇散文的后面也有总结，我是为了抵达那善美的花因而投生此世。

在做题的时候，根据冉老师所说的思考方式和方法来做，分析题目时要多个方面考虑，由浅到深、由表及里、由词到句，注意分点讨论，由物及人。

【课堂情况】

今天应到21人，实到20人，有一位同学请假了、也有很多同学迟到了；在课堂上，大多数同学都认真听讲，积极与冉老师互动，但总有个别同学不自觉的讲悄悄话，扰乱课堂秩序，老师也做出了提醒，希望被提醒的同学能够自觉。有则改正，无则加冕。现在天气越来越冷了，容易感冒，同学们请多穿衣物，坐在教室里没有怎么活动，容易冷，所以多穿衣物，多喝热水，做好保暖措施。虽然天气很冷，但是阻挡不了同学们上课的激情，大家对冉老师延伸内容总是充满兴趣和积极，所以希望冉老师多多补充课外的知识吧{:soso_e163:}。

【课后作业】熟能生巧，类似题型多多练习和消化吧。

【温馨提示】

学习语文是一个长期积累的过程，短期内的效果不会特别明显，需要同学们坚持下去，努力完成每个阶段的学习任务，相信同学们努力后一定会有收获。加油吧少年，{:soso_e130:}么么哒{:soso_e163:}。

龙方

【第十三次课】
【上课时间】2014.12.27星期六 8：20-10：20
【上课内容】
P13：文言短文，选自《坦然翁传》

P18：古文阅读，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

P28：说明文阅读，《睡眠为身体解毒》

P43：散文阅读，《两棵金银花》

一、文言短文               

孝友：孝顺、友善  蚤：通“早”  世：去世  事：侍奉  懈：懈怠

成立：抚养长大  尝：曾经  前：上前  俄：突然  顷之：过了一会儿

而：表修饰  于：在  岁时：每年

9．注意主谓之间划分

10．尝：曾经  悉：全

11．补充主语，句子补充完整

12.语言简练，概括全面

13.结合实际，符合常理

二、古文阅读

这是一首投赠之作，诗人希望时任中书令的张九龄予以援引，但是，诗人却没有直说，而是通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达出来，已具浓郁的诗意，同时，对于在此本来是藉以表意的洞庭湖，在诗人的笔下却得到泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，实际上已成为山水杰作。

三、说明文阅读

10. 这样写是为了引起读者的思考，激发阅读兴趣，起到引人入胜的效果

11. 脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。

12. 举例子、作比较；这样更能形象具体地说明了“睡眠为身体解毒”这一现象。

四、散文阅读

14. (1)花期早(2)开得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)叶子绿(6)生长快。答对四点即可。

15. (1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。

16.注意语言的表现力，回答全面。

从这篇文章冉老师向我们延伸了写作文的思路，第一是写作思路，然后注意句子。平时多搜集素材，关注时事热点。

【课堂情况】

今天应到21人，实到21人，没有同学请假{:soso_e142:}。但是很多同学迟到了；在课堂上，秩序也比上周要好得多。现在天气越来越冷了，容易感冒，班上感冒的同学也越来越多，同学们请多穿衣物，坐在教室里没有怎么活动，容易冷，所以多穿衣物，多喝热水，做好保暖措施。身体才是学习的本钱。虽然天气很冷，但是阻挡不了同学们上课的激情，大家对冉老师延伸内容总是充满兴趣和积极，所以希望冉老师多多补充课外的知识吧。

【课后作业】熟能生巧，类似题型多多练习和消化吧。

【温馨提示】

学习语文是一个长期积累的过程，短期内的效果不会特别明显，需要同学们坚持下去，努力完成每个阶段的学习任务，相信同学们努力后一定会有收获。加油吧少年。马上就要到元旦佳节了，在这里先预祝各位新年快乐{:soso_e100:}。我们的下节课是1月1日，请孩子们不要忘记了，家长们也稍作提醒{:soso_e163:}。

龙方

【第十五次课】
【上课时间】2015.1.9星期六 8：20-10：20
【上课内容】
P14-P15：文言短文，《湖心亭看雪》《初至西湖记》

P18：古文阅读，乔吉《凭阑人·金陵道中》

P30：说明文阅读，《“玉兔”自述》

P45：散文阅读，三毛《夜深了，花睡了》

说明文考点：

1.   给某事下定义，（判断句、单句）

方法：对象+特点、原理、形状等

2.   说明文语言：准确、严谨（区别于某词在哪的理解含义）

3.   A.说明文开头作用：

通过什么引出说明文文章；吸引读者

B.结尾作用

通过补充什么材料是说明文文章，使之更全面；突出说明文对象特点

4.   标题作用

A．      揭示说明对象

B．      生动形象揭示对象特点

C．      吸引读者

D．      概括内容

5.   说明文中心句一般在段首或是段尾

诗歌四先看：题目、作者、注释、题干

诗歌的写作思路一般为：先写景叙事再抒情、言志

诗歌看前半部分：找意象、描画面、构意境

诗歌后半部分：品情感、志向、悟哲理

【课堂情况】

今天应到21人，实到20人，有1名同学请假。在课堂上，秩序也比上周要好得多。身体才是学习的本钱，多穿点衣物。虽然天气很冷，但是阻挡不了同学们上课的激情。今天冉老师没来，由阳老师来带课，我们还是要好好谢谢阳老师给我们讲了很多应试的东西。今天记得笔记也比较多，阳老师总结的一些经验，大家都会了吗？切记：答题一定要规范，用规范的答案任性告诉阅卷老师：“老师，我就是优生”{:soso_e100:}

【课后作业】熟能生巧，类似题型多多练习和消化吧。

【温馨提示】

学习语文是一个长期积累的过程，短期内的效果不会特别明显，需要同学们坚持下去，努力完成每个阶段的学习任务，相信同学们努力后一定会有收获。加油吧少年。马上就要到期末了，希望同学们好好准备，交上一份自己满意的答卷。下次课是本学期的最后一节课，希望同学们能够早早来到教室{:soso_e163:}。期末了，也好好总结一下自己，有哪些不足，有哪些收获。

龙方

【第十六次课】
【上课时间】2015.1.17星期六 8：20-10：20
【上课内容】
讲解作文的写作技巧

一、     作文审题（显性要求与隐性要求）

1、       审清关键词

2、       用好信息提示

3、       化大为小

二、     思路拓展技巧

1、       评述话题

2、       演绎提示

3、       因果推理

4、       空间转换

5、       时间联想

6、       对象联系

以上六种思路拓展技巧并非相互隔离，有时它们是相互交织的，应根据题目的要求，根据自己的写作习惯进行选择，加以运用。

三、     作文框架、结构

1、       按时间分类

2、       按空间分类

3、       按内容分类

考场作文结构，宜简明不宜繁杂，同时也要有扎实的语言功底。应注意的问题是，分类不宜太多（三到五个为宜）语言上不要泛泛而谈，要有一定的描写。注意结构分明，层次清晰。

四、     结构方式举例

1、       排比段式

2、       提示段式

3、       总结段式

4、       小标题式

五、     小标题

1、       对比式

2、       比喻式

3、       诗句式

4、       情景式

5、       小类式

6、       感觉式

【课堂情况】

今天应到21人，实到19人，有2名同学请假。今天是最后一节课，还是有个别的同学迟到哦。今天冉老师的嗓子有些沙哑，还是坚持给同学们上课，讲解的是作文这道大题，在考试中占有一定的比重，同学们听得很认真，相信同学们在冉老师的讲解后，对写作也有一定的信心。讲解的知识都记住了吗？切记：答题一定要规范，用规范的答案任性告诉阅卷老师：“老师，我就是优生”

【课后作业】熟能生巧，类似题型多多练习和消化吧。

【温馨提示】

学习语文是一个长期积累的过程，短期内的效果不会特别明显，需要同学们坚持下去，努力完成每个阶段的学习任务{:soso_e163:}，这十六次课程结束了，希望大家好好总结一下。下周同学们就期末考试了，同学们准备好了吗？在考试时，注意书写规范，条理清晰，仔细小心，避免因失误而丢分。学习贵在坚持，相信大家在这16次课里也有一定的收获。然后我们还是要想冉老师表达浓浓的谢意，因为这16次课程里，最幸苦的是冉老师{:soso_e142:}{:soso_e163:}。最后预祝各位孩子们能够在期末考试中取得满意的成绩{:soso_e130:}。得高分的秘诀就是把自己该拿的分全部拿完，超出自己能力的该拿多少就拿多少。{:soso_e130:}