2014暑假九年级英语培训

水谷底

天，真详细。有初升高的吗

学渣的学霸梦

                                                                                     第十三讲
上课时间：7月27日
上课内容：定语从句练习题的讲解

1. She used to help my brother, who was very kind of her.
【改】将who改为which。
犯这类错误的主要原因是把my brother错当成了先行词。关系代词which指代的先行词是整个主句，它引导非限定性定语从句。

2. Do you still remember the day when we spent together in China last year?
【改】将when改为that / which或将when删除。
犯这类错误的主要原因是没有弄清关系代词与关系副词的用法区别。不能因为先行词表示时间就一定用关系副词when, 而要学会准确把握句子的结构，正确分析句子的成分。例句中定语从句要用关系代词引导，并在定语从句中作spent的宾语。

3. The way which you look at problems is wrong.
【改】在which前加in或者将which改为that，也可将which删除。
当先行词是the way时，定语从句常用that / in which引导，that / in which也可省略。

4. We were interested in the things and people whom we saw during the trip.
【改】将whom改为that。
当先行词既有人又有物时，定语从句用关系代词that引导，that作宾语时可省略。

5. It was in the kitchen where the fire broke out.
【改】将where改为that。
犯这类错误的主要原因是把强调句型与定语从句混为一谈了。例句为强调句型，强调的是地点状语in the kitchen。

6. Is this factory that you have been working in since your graduation?
【改】在that前加the one。
犯这类错误的原因是把this factory错看作是定语从句的先行词了。解答这类题时，我们不妨先将疑问语序改为陈述语序。this factory是主句的主语，故应添加the one作定语从句的先行词。当然，在factory前加the也可以，那么this是主语，the factory是表语。

7. There are many books in the library, most of which is in Chinese.
【改】将is改为are。
关系代词作主语时，定语从句中谓语动词要与先行词在人称和数上保持一致。例句中关系代词which指代的是先行词books，故从句谓语动词应用复数形式。

8. The scientist has made another discovery, that I believe is of great importance.
【改】将that改为which。
that不能引导非限制性定语从句。

9. The number of people lost homes reached as many as 250,000 in the earthquake and the fires in San Francisco in 1906.
【改】在people之后加关系代词who / that。 关系代词在定语从句中作主语时不能省略。

课后作业：背诵今天的新单词，明天听写

                完成白卷子的unit5的2、3两题

课后反馈：今天主要讲解定语从句的各类易混题，以上是同学们的易错点和分析，这个一时掌握要在做题时把语法弄得清楚的确较难，关键在于分清句子结构，希望同学们下来反复去看。。。。经过这么多次的听写，也能反应同学们不同的学习态度，同学们每次的听写成绩我这儿也有记录。在此，对贺轩、胡彧峰、陈珂雯三位同学进行表扬，三位同学听写成绩优异，多次获得满分，是课后花足了功夫的表现，希望其他同学也借鉴一下。

学渣的学霸梦

                 第十四讲

上课时间：7月28日

上课内容：

一、教材unit5的讲解

1、What are the shirt made of？

关于“制造”的介词用法不同的区别

物理制造用of，化学制造用about

2、关于美国商品制造的讲解，Passage：thedifficult search for America goods in the US

本文主要引入被动语态，今天是被动语态的初步认识，以下为初中阶段最基本的时态的被动语态结构：

一般现在时：be done（be随人称变化）

一般过去时：was/were done

一般将来时：will be done

现在进行时：be being done（前面的be随人称变化，后面的being固定）

现在完成进行时：have been being done

3、 公式：be+动词的过去分词 应用范围：表示被动的情况，一般是及物动词有被动语态，切记不及物动词与一些固定词组是没有被动语态的。例如本文的made，还有常见的happen 、take、 place…

二、做被动语态专题训练卷，讲被动语态的特殊用法

1、特定时态的特殊用法：

1 since 与 for问题：

2. (have/ has) gone to 与 been to问题：

3. 持续动词与瞬间动词问题：

buy-------have               borrow------keep

come-----behere             go------------be away

leave-----be away             become------ be

begin-----beon               join-----------be a member of

open-----beopen              close---------be closed

marrysb.----be married (to sb.)  die-----------bedead

get up---be up

2、使役动词变被动，是否省to的情况

3、结构性被动（自身被动）

  指少量动词的习惯性用法中，其主动形式本身已含“被动”之意，而不用被动语态结构。

这类动词多为连系动词，如：look, feel, smell等。

例如：

…look beautiful (衣服、图片、花草) 看上去漂亮

…smellsweet（肉、花）闻起来很香

…wash well. (布、衣、鞋、帽等) 好洗；

…write well. (钢笔、铅笔) 好些；

…sell well.  (商品、物件等) 好卖；

…hang on the wall/.... (标语、图片等) 悬挂在墙上/。。。

… be worth doing. (事、物等) 值得一做；

三、被动语态练习题的讲解

课后作业：1、做完卷子上剩下的被动语态练习题

          2、教材unit5的2b课后练习题

课后反馈：课堂纪律良好，同学们关于美国商品制造都发表了自己独特的见解，课堂气氛很活跃，幽默和活跃是英语课堂一大特色。