冉老师八年级语文班班贴楼

班主任小邹

一、随堂小测
       随堂小测主要是对平时在学校所学的基础内容做一个测验，这个测验的成绩仅仅跟各位同学平时的认真程度有关，分数不高的同学要加油噢。
       表扬最高分王馨怡，98分。
       大家要知道得基础者得高分噢~ 笔者高中的时候作文+阅读+文言文共108分可以拿90+，一般牢牢稳坐第一，有一次前面做得实在太差42分的基础题就拿了10多分，然后就是一个悲伤的故事了 ╮(╯3╰)╭      所以说呀大家要稳抓课本，这里特别提下爱莲说里面”妖“字的翻译，很多同学根据自己的理解翻译的，课本上的解释是”美丽却不端庄“，我们要严格按照教科书来的内容来，课本内容才是中考的最终依据。

二、文言文阅读
       文章是四川人写的噢，作者来自四川眉山。
       这篇文章主要要注意的是起兴的写作手法，在《孔雀东南飞》、《氓》中也有运用，如用桑叶沃若来比女子的青春年华，用五里一徘徊的孔雀来比刘兰芝的悲惨爱情故事。
        还有”之“的用法——主谓之间不译，”之“有很多用法，主谓之间就是它比较特别也是比较常考的用法之一，要特别注意哟；”而“字一般有转折、并列等用法，这也是常常考的。

三、说明文
       大家说明文已经做过很多篇了，在学会更多技巧的同时不要忘记了最基础的内容。
       今天有一道题问本文的说明顺序，说明顺序总共只有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。大家要记住噢，基础不可丢。

四、记叙文
      这是一篇很有意思的文章，也是一篇值得我们学习的文章。
      很多同学作文总是写得痛苦万分，看着稿纸无法组织出适合的句子，这篇文章值得我们好好学习。写作文不一定需要多花哨的语言，本文除了开头的一段描写，基本都是很朴素的对话式内容，却能抓准立意，让我们从朴实无华的语言中体味出文章的美来。

五、作业
      综合运用题。

班主任小邹

一、课前测试&通知
下次上课时间是1.1日，谢谢各位陪我们一起坚持完这一个学期！
课前测试希望大家留着，都是跟课文相关的重要字词噢~

二、文言文阅读
这篇文言文说的是马钧的故事。
重点字词：而字的用法，表修饰，如携子而去。之字用法，何乐之有？作宾语前置的标志。
文言文很重要，希望同学们能在不断学习中逐渐加深对文言文的理解。

三、说明文阅读
这是初二必考内容哈
我们要掌握一些做说明文的基本思路，基本的说明方法、说明顺序，学会一定的说明性语言等等，说明文说实话比较

四、现代文：镜子
这是一篇很值得人深思的文章，当然其文章深意我们暂且不表，我们要学的是解题技巧。
注意细节性的东西，比如第一题，我们要注意语言格式，最后一句给了我们例子，我们要仿造它的格式来写，这就无形之中增加了难度。
对于开放题，我们仍要咬住其主旨，了解作者的出题意图。

班主任小邹

这个学期结束了，感谢大家的陪伴。{:soso_e163:}
唯一的一天休息还要来上语文课，谢谢大家坚持到底，努力了就会有收获的！

一、课前小测试
       最低分59分，得59分的同学，这里不点名，自己要注意噢。小测试的成绩不高，表明你的学习态度不够认真或者学习方法不对，临近期末，有问题可以找老师哈。       对于我们小测验上的错题，要认真对待，因为很可能是期末考会考的内容噢~

二、文言文阅读
      这篇文言文还要求我们与课堂内容相联系，考查我们对课文的熟悉理解与联想能力。
      在秋季班的学习中，大家对文言文的字词用法、句式等有了一定的积累，大家要学会活学活用，学以致用。

三、说明文阅读
       说明文阅读其实是一种较为简单的题型，基本都能在原文中找到答案，我们要牢记说明方法、说明顺序。对于选择题和开放题，选择题：每个选项要仔细与文章原句核对，注意范围、形容词、定语等；开放题，开放题不开放，我们要联系到原文，在题目要求、文章内容基础上进行发散思维。

四、作文与记叙文阅读
       我们只收到了部分同学的作文，每位同学的作文都有自己的特点，如戚馨月同学的作文文辞优美，有的同学则是想像力丰富，具有发散思维。我们今天可以在阅读中学会一种记叙文写作技巧。
       电影《疯狂的石头》中有这样的场景，一只易拉罐从山崖中掉了下去，与此同时，刚好有辆宝马车被易拉罐砸到。而以这个易拉罐为线索，两件本来毫无关联的事就能被有机地联系起来。我们写文章时，如果要写同一时间发生的两件事，写文章必须有先后，而为了让两件事有机地联系起来，达到表达同一主题的目的，我们就必须找到其内在联系，通过外在方式表现出来。
      就像文中，作为目击者的老师，就是一个线索，把整个故事串联起来，从而表达了同一主题。

五、综合运用
      在七年级的教案中，我们每节课都安排了语言运用题供同学们练习，进入初二，大家对这种题型应该非常熟练了。我们要做的，是在考前把这种题温习一遍，这样考到了就不会惊慌失措。语言运用题，重要的是审题，注意语气与人称，通过设身处地的方法来做题。