唱响教育的“同一首歌”

        教育子女，只有家庭教育到位了，就会与学校教育、社会教育相得益彰，从而唱响教育的“同一首歌”。可是，作为教师，我在家访时通过和家长们密切联系后，发现不少家长朋友常常陷入以下教育误区。
       “削足适履”，迁就孩子。在教学中，我们不难发现，现代家庭的一些独生子女，因为缺乏锻炼，特别缺乏吃苦耐劳的精神。但是，我们身边很多家长却无视这一点，因为溺爱孩子而无原则地迁就孩子。孩子要穿名牌，父母便进商场去选；孩子要上网，父母忙买电脑；孩子要听音乐，父母又买MP4……只要孩子有要求，父母就不问情由去办。也许有的家长认为：孩子还小，不懂道理，“树大自然直，人大自晓理”，长大成人走向社会就好了。要知道孩子一旦养成不良习性，再去矫正就不是轻而易举的事了。所以，我们为人父母者，要正确对待孩子的要求，切忌无原则地迁就和满足孩子。
        “临渴掘井”，强迫孩子。放假了，不少家长朋友又在忙着为孩子补课。节假日，本应让孩子放松放松，让孩子根据自己的兴趣爱好支配节假日生活。而一些父母要么把孩子送进补习班，要么煞费苦心请来教师，给孩子进行恶补。有些父母说：“唉，孩子累，我们也累，可不补心里实在不踏实。”其实，急功未必能近利，放长线方能钓大鱼。这是一条古老而朴素的真理。我们家长们要学学放长线的艺术，孩子提高学习成绩不是一时之功，需要家长平时的教育诱导，需要一个良好的家庭教育环境。而且，节假日补课是拔苗助长式的教育方式，很容易诱发孩子强烈的逆反心理，实在得不偿失。
        “管教无方”，棒打孩子。一些家长朋友信奉“棍棒底下出孝子”的教子体验。孩子若出了一个小问题，就横加指责，甚至动手打之。更有一部分家长对孩子不闻不问，轻易地放弃了为人父母的职责。其实，从遗传学的角度，孩子与父母的血缘关系是与生俱来的，这种血亲关系使家庭成为孩子最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。“龙生龙，凤生凤。” “老爸英雄儿好汉”这些观点虽静止片面，却清楚说明了长辈对下一代的深刻影响。孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行却对其性格、品德的形成和发展起着潜移默化的作用。孙敬修曾对家长们说：“孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，你们的一言一行都刻在他们的心上，要做好榜样啊！”
        “心存代沟”，曲解孩子。家访中不难发觉很多家长与孩子之间存在着明显的情感“代沟”，他们之间很少有情感交流。即使交流了，但由于家长们过于急躁，沟通往往成为泡影。因为性格外向的儿童比较容易沟通，而性格内向的儿童则较难沟通。如果家长失去耐心而情绪激动，埋怨甚至惩罚孩子，就会使孩子变得更为自闭，由此而产生害怕，甚至产生敌对情绪，双方关系就有可能长期不和谐。所以，家长要掌握交流艺术，既要“童心未泯”，又要“老谋深算”。做不到“童心未泯”，孩子对家长敬而远之，没有共同语言；而只有“童心未泯”，没有“老谋深算”，则无法引导孩子。如果我们做到不曲解孩子，使孩子觉得您是他的朋友和伙伴，那么，沟通自然会水到渠成。
        教育孩子，既是一门科学，也是一门艺术。我们如能选择适当的交流方式，恰当的教育方法，就能收到真正的教育效果。

（张梅英 常熟市第一中学教师）