家是孩子最好的学校

        我们通常将学校视为教育的主体，却忽视了家庭和自身应该发挥的强大功能。虽说学校是教书育人的地方，但事实上，在目前应试教育的大环境下，大多数学校疲于“教书”而疏于“育人”，孩子身上的许多问题，是学校教育不能解决的。即便老师有心去帮助孩子，面对数量宠大的学生群体，老师也不可能有足够的精力去应付。一个孩子的不良习惯，如懒散、拖延、得过且过、缺乏责任心、自控力差、任性、不知道感恩等等缺陷，都会令老师的教育无从下手，无所适从。面对一群孩子，效果可想而知。我们并不是要否定老师的教育作用，只是希望家长明白，学校教育的局限性，家才是孩子最好的学校。特别是在物质世界高度发达的今天，负面的东西对孩子的影响无孔不入，孩子在一个高度污染的社会大环境下成长，家长更应该有这样的意识。
        关中的刘先生对此有深刻的体会，儿子从幼儿园到初中，都是进的省城最好的私立学校。孩子从小学开始一个月只能回家跟父母聚上一次，在学校养成了花钱大手大脚的习惯。刚进初中，却连小学四年级的卷子都答不完整，好多基础知道没有掌握。孩子对学习完全失去了兴趣，上课打瞌睡、看网络小说，还几次逃课去网吧。刘先生说：“我们在孩子身上的投入真是不少，没想到是这样的结果。”
    面对刘先生的困惑，我逐一帮助他分析孩子出现问题的原因。孩子身上的诸多毛病，归根结底是家庭教育的问题。刘先生把孩子这块“宝”完全押在了学校教育，而忽视了家庭教育的作用。为此，他接受了我的建议，并根据孩子的实际情况采用了积极的措施：一、把孩子转回原籍，与孩子经常见面；二、夫妻倒空原有的理念，加强家庭教育学习；三、让孩子重读初一，并极力培养孩子的阅读习惯；四、积极与学校老师沟通。
    功夫不负有心人，一个学期之后，孩子身上就出现了积极的转变：游戏玩得少了，学习时间长了；网络小说不怎么碰了，好的图书看得多了；老师反应的问题少了，与家长的沟通变和协了；学习的兴趣提上去了，成绩也逐渐赶到了中游水平。
        家庭教育是教育链中最重要的一环，孩子在学校和社会教育中受到的负面影响，可以通过家庭教育来消除，但家庭教育带给孩子的负面影响，却是学校和社会教育所无能为力的。但一些家长却常常有这样的包袱：一是自身文化程度低，只能寄托学校教育；二是经济条件差，不能给孩子创造更好的环境。我们说情商教育比智商教育更重要，孩子如果有责任心、有自控力、知道感恩、不任性、不懒散、不拖延，他的学习又怎会差？而这些行为习惯的培养，并不在于家长的文化程度和家庭的经济条件。
        父母每天跟孩子朝夕相处，看着孩子长大，比任何人都要了解孩子。这就是得天独厚的教育资源，只要好好去利用，用心去学习，父母就能够在孩子的教育中发挥比学校、社会更大的作用。因为，家才是孩子最好的学校！