三、逐步培养独立解决问题的能力

杨松林

由幼儿园老师的抱着走到小学的扶着走；初中得拉着走，跟着走，以后才能自己道路自己走，苦水也能变美酒。因此要在观念上培养独立意识并加强培养孩子们的自主能力，让孩子们意识到自己和教师一样是独立的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。从生活上也要培养自己的独立自主能力，学会独立思考、独立解决问题。

风中的云

自己道路自己走，苦水也能变美酒。太金典了！！！！！！

杨松林

谢谢