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标题: 冉老师周六下午七年级语文班班贴 [打印本页]

作者: 班主任小邹 时间: 2013-9-20 16:27
标题: 冉老师周六下午七年级语文班班贴

各位老师、同学及家长大家好！
这个帖子是周下午语文班专用，方便各位家长进行纵向比较学生的学习情况，也方便学生们进行复习。
从第三次课开始记录

作者: 班主任小邹 时间: 2013-9-20 16:50
9月19日

课堂内容
一、引子
中秋佳节，金桂飘香，老师以中秋为引，为大家介绍了李白的生平，以及关于月的诗歌。

二、诗歌鉴赏
辛弃疾作为主战派的南宋词人，在朝堂饱受排挤又心系苍生，平生塞北江南，归来华发苍颜。
这位西北望，射天狼的将军，留下了无数饱含爱国之情的诗歌。
老师今天讲的是如何从注释中推论作者思想感情，以及赏析题的答题模式，希望大家认真复习老师的板书哦~

三、阅读
春蚕到死丝方尽，今天我们的阅读是一篇关于蚕的散文。
老师为我们介绍了散文阅读的解法，散文与小说相比，难度加大了许多，同时也是中考、高考的热门题型，希望大家好好掌握！

四、作文
今天老师讲了抑扬交替的写法
这是一种可以把平淡的作文写得波澜起伏、引人入胜的写作技巧，能为作文增色不少。

课堂表现
老师看了大家的作文，很多同学的文笔都十分出彩。
但在交作业方面，部分同学没有完成作业，希望家长及时督促，当然同学们自觉是最重要的 (*^__^*)
大家对作文的热情度不高哈，600字作文对初一学生来说比较难写，大家可以从细节描写、抒情等小处入手，为文章增加亮点，同时也能增加字数噢~

作者: 海外人在旅途 时间: 2013-9-27 13:08
冉老师，黄老师，辛苦了！

作者: 月满西楼 时间: 2013-10-2 19:48
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作者: 班主任小邹 时间: 2013-10-19 21:14
一、课前故事
老师今天讲了一些关于《水浒传》人物的故事，宋江、鲁智深、李逵等，《水浒传》的一大特色就是人物特色鲜明，是本人特别喜欢的一部小说，梁山108好汉的辉煌最后以悲剧结尾，推荐大家可以去看看。

二、作文
上次的作文已经发下来了哈，大家的分数普遍不高，部分同学没有写完哈，记得下次要加快速度噢。
表扬易子力、冉丫冉等作文高分的同学。

三、开放性阅读
开放性阅读不“开放”，做开放性阅读，仍然要按照出题者的意图以及上下文来答题。
今天老师上课讲的练习要及时复习，对答案进行研究，总结出一套属于自己的答题技巧。

四、作业
今天的作业是古诗词和老师上课没讲完的习题。
古诗词阅读要注意互文的写作技巧。

五、课堂表现
大家上课很认真，记笔记很专注，希望以后同学能及时签到哈。
另外请假的同学记得要小窗或发短信联系班主任老师哈。
语文班主任电话：18010627549
QQ 754680544

作者: 班主任小邹 时间: 2013-10-26 21:30
一、作业讲评
开头笔者想特别表扬下最近一次作业写得好的同学。
舒康逸，王希醇、杨弘斌、陈一飞、马祎林柯晨微李立琨薛云枫徐嘉欣冉丫冉李佳珂汪煜东张靖雨吴胖微韩玮蔡卓汐杨欣灵卢承袁杨诗韵黄靖哲徐心怡陈果妤王丁星月
这些同学的作业、笔记都十分认真，订正各方面都做得很棒，字迹也工整。
今天作业还是着重在了语言运用题上，大家要记住，语气要委婉。

二、课前小故事
今天说的是宋江，宋江是《水浒传》中108位好汉的首领,是作品中最重要、最复杂、也是刻画得比较真实成功的一个形象,同时,又是最有争议的一个形象。在文学史上,同一个文学形象受到大家见仁见智的评价,本也不稀奇,可像宋江这样让大家大褒大贬、毁之誉之的人,还是很少见的,这足以说明宋江这一形象的不寻常。
包括后来的招安，都是宋江个性所导致，他的不完全革命性使他最后走上了招安这条路。

三、阅读理解
今天我们讲的是抒情散文，抒情散文是中考中失分比较多的一种题型哈，因为不像小说一样好理解。
大家要着重于体会作者的思想感情，把握作者的写作意图。

四、课堂表现
大家要请假的话麻烦提前一天跟老师说哈，不要到时候了才说，不方便统计。
今天上课有同学说话的，希望以后能注意了，上课既然来了就要起到作用才对。
五、作业
把上次没写的古诗词、语言运用写完。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-2 20:28
一、水浒人物讲中考小说阅读中可能会出现长篇阅读的节选，很可能出自于名著，所以补充点课外知识很重要的，每天读一点名著，既能熏陶同学们的文学素养，又能为以后的中考做准备。今天我们说的是孙二娘的故事。
孙二娘是水浒传里个性十分鲜明的人物，她的故事也生动有趣。孙二娘是黑店老板娘，孟州道十字坡开人肉包子铺的，绰号母夜叉。她的形象是什么样呢？在武松眼中，“系一条鲜红生绢裙，擦一脸胭脂铅粉，敞开胸脯，露出桃红纱主腰，上面一色金钮”。这是她的衣着。她的身体呢，“眉横杀气，眼露凶光”。
二、作业讲评辛弃疾的《破阵子》，这是一位有大将之才的爱国诗人，最后却徒生白发，壮志难酬。语言知识运用，安排南京两日游。大家也许对南京不熟悉，换成成都大家就熟悉多了吧~要领略一个城市的美，除了山水风光，更重要的是人文风貌，而方言就是人文风貌中非常重要的存在。语文的学习包括方方面面，多些旅游经历也是很好的作文素材呢~
三、小说阅读中考阅读主要考小小说或者中长篇小说节选。小说的三要素：人物情节环境。小说的情节是砖，通过情节的展开，我们才能更好地分析人物形象，了解作者的思想感情。题型主要有：概括故事情节，品评小说人物，分析小说主题，体会写作特色等。对于具体的题型解法老师都有例题讲评总结，大家要及时复习噢~ 四、课堂表现大多数同学上课认真，能很快回答问题，记笔记也很快。大家要注意上课不要做小动作，非常影响周围同学和老师的上课心情；看课外书是个好习惯，但是就不要为了看书不记笔记了，得不偿失。
五、作业继续完成剩下的作业。下次上课讲评

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-10 14:25
一、注意事项
   最近方池街15号附近的小卖部有同学的钱被抢了，希望各种同学尽量结伴、与家长同行。
   寒假语文班开始报名了，开设两个班，大家速速报名哟~

二、作业讲评

   语言知识运用题，最近的作业都是这一类型的题目，对初一学生来说，这一练习是非常有必要的。
   做好语言知识运用题，大家要注意看清自己题中的身份、答题内容进行构思，语言要符合身份，更要把题目要我们回答的内容说明白。

三、作文

   大家刚刚进入初中的学习，作文当然也给大家提出了进一步的要求，因此，审题便成为了重中之重。
   看清文体：看清试卷上作文规定我们的写作文体，是议论文、记叙文、说明文或者文体不限？
   看清题目要求：是命题作文还是话题作文，或者是半命题作文？
   达到字数要求，初中作文字数要达到600字左右。

四、课堂表现

   今天有同学上课特别闹，老师提醒了很多次也不注意，写作文需要一个安静的环境，大家以后要注意噢。
   考场作文是规定了时间的，大家写作文速度要加快，不要拖拉，有部分同学字数达不到要求、速度太慢的，一定要注意。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-16 20:20
一、课前知识    关于诗人陈子昂生平介绍。
   陈子昂（659～700），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪县）人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。青少年时家庭较富裕，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，关心国事。24岁时举进士，直言敢谏，一度因“逆党”反对武则天的株连而下狱。两次从军，对边塞形势和当地人民生活有较深的认识。后因父老解官回乡，父死居丧期间，权臣武三思指使射洪县令段简罗织罪名，加以迫害。冤死狱中。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有《陈伯玉集》传世。他主张改革六朝以来绮篚纤弱的诗风，恢复诗经的风雅传统。
      以上来自百度百科，老师讲了另外一个关于这位诗人的小故事。
      陈子昂擅琴，世人倾慕他都是因为他的琴技，而忽视了他的好文采。为了让大家注意到他的才华，他摔琴而给世人展现自己的文章，从此名声大躁。
      不禁令笔者想起了伯牙绝弦，莫名有点叹息。

二、古诗词鉴赏
   登幽州台歌
   感觉初一的学生这方面需要加强了，古诗词阅读是中考的重要考点之一，大家不要怨声载道，中考离初一学生并不遥远。
   当然拉，也不用太紧张，只是希望大家认真对待古诗词阅读，其实没有大家想像的那么难。

三、文言文阅读
   崔光。
   这篇阅读今天初二班也做了，对初一的学生有点偏难，不需要全部读懂，只需要理解大概意思就好了，以后随着学习的深入，字词的讲解，大家对文言文的理解能力也会加强，重要的是多积累。

四、口语交际
   注意！语言得体，称呼、语气得当。
   如果这道题是4分，那语言得体、称呼、语气得当就要占三分，可见这一类题的重点。

五、阅读
   我们做这篇阅读，重点是要讲表达效果。大家记得复习笔记噢~
   如何提高效率？
   最好的方法就是自己总结，老师发的讲义，阅读题下面有个感悟，大家要记得让它起作用噢~

六、课堂表现
   建议家长不要让孩子带太贵的手机，一是不安全，二是孩子会忍不住去玩，别的孩子会跟着看，然后会影响课堂。
   今天大家来的很齐，上课比较认真，上次课喜欢说话的同学这次表现很好！

作者: 月满西楼 时间: 2013-11-19 10:21
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作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-25 19:26
一、水浒人物讲

今天老师为我们讲的是水浒传中的梁山五虎将，分别为：大刀关胜、豹子头林冲、双鞭呼延灼、霹雳火秦明、双枪将董平，人物刻画鲜明，同学们都听得津津有味。

二、语言运用题

毫无疑问语言运用题是我们初一同学学习的重点。对于文字类，如今天上课说的“中国文化”，我们要做到观点清晰、语句通顺，最好能运用几个成语，比较适合我们写的内容有：论语、古诗词、名著等，比如我们这段时间课前的水浒人物讲就能运用上去;对于漫画题，我们要注意理解寓意，不要偏题，要做到根据内容还原图画。今天我们做了一道关于环保类的题，很多同学都没有理解到寓意噢~

三、文言文
乌蜂。
对于初一的同学，我们的要求是会简单的重点字词及翻译，这要求我们同学们平时课堂内外要注重积累。
很多同学对文言文题目很迷茫，大家不用着急，老师会带大家学习很多的字词、用法、通假字等，要注意听课效率和笔记效率噢。

四、古诗词
朱熹《偶题》
朱熹的诗我们已经学过一首，大家要注意不要把字写错了噢~
朱熹是南宋理学大师，儒家大师，我们做古诗词题要联系背景来看。
这首诗我们考的是鉴赏类题型，大家要注意有理有据有结论，不要光是概括哈。

五、现代文阅读
现代文阅读呢，我们做的主要也是鉴赏类题目，这里要注意课堂上的笔记技巧，课堂上做题可以在原文里勾画来节约时间，考试也可在原文勾画以求不要遗漏要点，但是一定要把原文抄下来！！！

六、课堂表现
有几个同学上课能很快指出老师的疏漏，很棒，说明课外阅读做得很到位。
某几个爱说话的同学，再次注意下哈。
希望家长们给孩子买手机时，选择非智能手机，太好的手机会让孩子们上课一直玩，影响自己和同桌孩子的学习！

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-30 22:55
一、苏轼生平

   苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋诗人、词人，宋代文学家，政治家、书画家，美食家、经济学家。是豪放派词人的主要代表之一，与欧阳修并称欧苏，与黄庭坚并称苏黄，与辛弃疾并称苏辛，为“唐宋八大家”之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗题材广泛，内容丰富，现存诗3900余首。代表作品有《水调歌头·中秋》、《赤壁赋》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》等【百度百科】
   苏轼一门三杰，是我们初中阶段需要重点了解的诗人。

二、苏轼的回文诗
   苏轼记梦回文诗
　　正文
   空花落尽酒倾缸，日上山融雪涨江。
　　红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗。
   回文
   窗晴斗碾小团龙，活火新瓯浅焙红。
   江涨雪融山上日，缸倾酒尽落花空。

   相传是苏轼梦见的诗，当然这不可考了，我们只能从诗词里读读苏轼当年的气概与情感了。

三、语言运用
      语言运用题还是老办法。
      审题、选择适当的语气、称呼等。注意题目要求与语境。

四、  文言文阅读

邪，读作ye，是一个语气词，古时候男女山盟海誓时有句话是这样的，“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭,冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”就是后来我们在还珠格格里所听到的那句，山无棱，天地合，才敢与君绝，不知道现在的你们还看不看了哈。
我们答题要按照他的分数来，2分的话，我们可以答1~2点，尽量在原文中找，引用原文。
五、古诗词

这次的题目比较常规，这首诗倒是非常有味道，是笔者当年初中学习过的课文。一句“松柏有本性”，说尽了松的气节，诗人不畏强权笑对人生的形象跃然纸上。

六、现代记叙文

我们在做阅读题时，不能仅仅用概括性的语言，要注意引用原文，特别是对评价类题目，我们在写自己的观点时，要加上来自原文的根据。
同样的，看分答点，注意审题，如最后一题问的是哪些启示，我们就至少要答两点。。
注意效率噢，记得把感悟填写出来。

七、课堂表现
今天全勤，很棒，大家既然来上课了就要坚持来，会有收获的。
有部分同学没带讲义，很遗憾我这里也没有多的了，希望以后大家要注意噢~

作者: 班主任小邹 时间: 2013-12-7 23:49
一、民俗文化介绍
连襟与泰山、岳丈。
在我国民间，通称姐妹们的丈夫为“连襟”
“连襟”据说最早是出现在杜甫笔下。他晚年寓居川东，结识了当地一位李姓老头，序论起来，两家还是转弯抹角的亲戚。两人很合得来，三天两头书信往来或一起聊天喝酒。后来杜甫要出峡东下湖湘，写了首《送李十五丈别》的诗，回忆叙述结交经过，有几句是：“孤陋忝末亲，等级敢比肩？人生意气合，相与襟袂连。”这只是形容彼此关系密切，还没有后来所称的姐妹们丈夫之间的那种关系。

泰山
语出 “唐”段成式《酉阳杂俎》：
明皇封禅泰山，张说为封禅使。说女婿郑镒，本九品官。旧例，封禅后自三公以下，皆迁转一级。惟郑镒因说骤迁五品，兼赐绯服。因大脯次，玄宗见镒官位腾跃，怪而问之，镒无词以对。黄幡绰曰：“此泰山之力也。”
唐明皇要在泰山祭拜天地，任命张说为封禅使，张说的女婿郑镒本是九品官。按照老规矩，封禅以后，自三公以下都能迁升一级。只有郑镒靠了丈人，一下子升到五品官，兼赐绯服。唐明皇看到郑镒一下子升了几级，感到很奇怪，就询问原因，郑镒一时无话可答。这时黄幡绰又来调侃，他说：“这是因为靠了泰山之力”。

二、古诗词从军行
背景介绍
初唐四杰
初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。六朝时期，文风淫靡，华而不实，很多文章甚至仅仅为了卖弄文采而作，毫无实际意义。初唐时期这四位诗人站了出来，强调要言而有物，当然这个时候他们的文风也非常华美，参见滕王阁序。滕王阁就在笔者的故乡，我们那里有个新出台的福利就是背出了滕王阁序全文的人可以免费参观滕王阁，想要来看看滕王阁的可以努力背书噢~
直到后来韩柳的古文运动，这种情况才真正好转。

这首诗值得特别注意的地方是它对背景的具体化描写，“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”就比说下大雪我们军队整个状态都不好了要来得具体可感。

三、语音运用
材料分析题。
这也是一种常考题型，考的是大家分析归纳能力，从课堂情况来看，大家还需要加强噢。
仿句题
这是一个很古老的题型，考的是学生的思维以及模仿能力，从笔者那个时候就有了~
这次的题有了备选项，既是限制又是帮助。

四、记叙文
罗圈腿的小猎狗，这是一篇讽刺小说，讽刺现在的社会现象，很值得我们思考。
概括能力
我们班同学的概括能力还是不错的，对于小说类的概括题，我们要注意把小说三要素写进去。

五、作文
这次我们的作文需要重写，大家在选材、立意方面还是有欠缺。
写作文要仔细审题，根据题目要求选材，立意方面，大家还小升华不到爱党爱国爱世界这种很大的层面去，我们现在更多的是要去表现爱，亲情、友情、师生情。

六、课堂及作业
今天很多同学没有完成上次布置的作业，这样会影响听课效率的。
希望这次能认真把作文给写了，下次课前要交的。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-12-21 19:06
一、随堂小测
   为了配合期末考的需要，冉老师特地为大家准备了课文重点字词的复习，大家要仔细阅读噢。
   这次小测，有很多分数高的同学，也有因为没写完所以分数不高的同学，大家要注意控制好速度，这在考试中非常重要。总体来说，成绩不是那么令人满意，大家要认真订正，把它作为期末考复习资料的一部分。

   二、文言文阅读
   文章是四川人写的噢，作者来自四川眉山。
   这篇文章主要要注意的是起兴的写作手法，在《孔雀东南飞》、《氓》中也有运用，如用桑叶沃若来比女子的青春年华，用五里一徘徊的孔雀来比刘兰芝的悲惨爱情故事。
      还有”之“的用法——主谓之间不译，”之“有很多用法，主谓之间就是它比较特别也是比较常考的用法之一，要特别注意哟；”而“字一般有转折、并列等用法，这也是常常考的。

三、说明文    说明文不属于初一同学的考点，大家只需要粗略地掌握，等升入高年级时就能更好地掌握说明文拉。


四、记叙文
   这是一篇很有意思的文章，也是一篇值得我们学习的文章。
   很多同学作文总是写得痛苦万分，看着稿纸无法组织出适合的句子，这篇文章值得我们好好学习。写作文不一定需要多花哨的语言，本文除了开头的一段描写，基本都是很朴素的对话式内容，却能抓准立意，让我们从朴实无华的语言中体味出文章的美来。
   对初一同学来说，这种题材的文章可能有一点难理解，大家要抓住文章中心，对树与老鼠、生病女孩与妈妈的对话进行深入理解。

五、课堂表现
   临近期末，又是寒冬，很多同学都生病了，希望大家注意身体健康，多多锻炼，多吃蔬菜~

作者: 班主任小邹 时间: 2013-12-28 21:45
一、课前通知&小测试
下周六（1.4）我们正常上课，能来的同学都尽量来。
上次小测试中黄靖哲同学拿了最高分99.表扬一下哈。

二、文言文阅读
这篇文言文说的是马钧的故事。
重点字词：而字的用法，表修饰，如携子而去。之字用法，何乐之有？作宾语前置的标志。
文言文很重要，希望同学们能在不断学习中逐渐加深对文言文的理解。

三、说明文阅读
大家可以放心，我们初一的期末考试不会考说明文，但是这是初二必考内容哈。
但是，我们还是要掌握一些做说明文的基本思路，基本的说明方法、说明顺序，学会一定的说明性语言等等。

四、现代文：镜子
这是一篇很值得人深思的文章，当然其文章深意我们暂且不表，我们要学的是解题技巧。
注意细节性的东西，比如第一题，我们要注意语言格式，最后一句给了我们例子，我们要仿造它的格式来写，这就无形之中增加了难度。
对于开放题，我们仍要咬住其主旨，了解作者的出题意图。

作者: 班主任小邹 时间: 2014-1-5 14:30
一、课前小测试
      这是我们最后一次课了，感谢各位同学与家长了的共同努力，秋季班完美落幕！
      本次课前小测验，大部分同学成绩都有了很大的提高，最高分有100分的同学，值得表扬。当然分数低也没关系，证明你在本学期语文学习中有漏洞，只要做好查漏补缺工作，亡羊补牢，为时未晚。

二、语言综合运用
      这是我们上次布置的作业，有部分同学没有完成，当然由于临近期末，大家课业繁重，这也是可以理解的，但是希望同学们有去认真思考，在心里打一个腹稿。
      语言运用题我们已经做过很多了，相信大家都能掌握做题套路，注意称呼、问候、语气，设身处地，委婉言辞等。

三、文言文
      邹忌劝谏：这是我们初二课本中的内容，说的是美男子邹忌分别问妻子、妾、朋友等人是自己美还是城北徐公美，得到了肯定回答。最后在和徐公的比较中觉得自愧弗如。从而悟出一个道理：帝王位处深宫，左右都是阿谀之徒，要广听基层民众的意见。
      邹忌的方法实际上是一种迂回的劝谏方式，我们不禁联想起历史上有名的谏臣魏征，他却是以直言劝谏的方式，在浩瀚青史上留下了伟岸的身影。
      重点词：左右，这是一个古今异义词，在古代是近臣的意思。

四、说明文
      我们初一语文不考说明文哈，安排说明文阅读，是为了让学生们掌握基本的套路，对初二的学习做一个预习工作。
      大家要注意说明方法、说明顺序、注意体会说明性语言。

五、现代文阅读
      细心的同学可能发现了，本文反复出现”踉踉跄跄“，可是有两次打成了错别字，大家在考试中注意不要写错别字噢。

六、作文
      网络词汇的运用。
      随着网络信息技术的发展，我们的网络用语随处可见，可是，是否能在作文中使用呢？
      大家的作文中不乏“淘宝体”，”熊孩子“等说法，少量的运用是可以的。但是现在网络用语常常出现大段的别字，大家要注意不要使用别字噢。

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