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标题: 冉老师八年级语文班班贴楼 [打印本页]

作者: 班主任小邹 时间: 2013-9-20 16:00
标题: 冉老师八年级语文班班贴楼
各位老师、同学及家长大家好！
这个帖子是周六上午语文班专用，方便各位家长进行纵向比较学生的学习情况，也方便学生们进行复习。
从第二次课开始记录

作者: 班主任小邹 时间: 2013-9-20 16:01
9月14日

课堂内容
一、课前小故事
今天冉老师为我们带来的是陶侃的故事。老师讲课的方式生动有趣，知识层面贯穿古今，在讲解文言文之余，又为同学们补充了相关的历史小知识，同学们听得有滋有味，同时，又学习了多个文言文实词、虚词的用法。

二、古诗词赏析
在古诗词阅读方面，冉老师为我们重点讲解了古诗词赏析，这是历年中考的重要考点。为了让同学们能更好地掌握这种题型，老师先让同学们自己思考，对同学们进行逐个指点，然后讲解题型并写出板书帮助同学们记忆。

三、说明文阅读
今天的说明文是一篇关于盐的文章，大家为了健康要少吃太咸的东西噢嘻嘻~
冉老师带领大家一起完成了这篇阅读，进一步讲解了说明文阅读技巧，着重强调了做题不能像参考答案一样短短几句话，要有具体地展开。

四、散文小说类阅读
这节课冉老师为我们选择了诺贝尔文学奖获得者——莫言的小说作为阅读，讲解了概括小说情节、第一人称的作用等常考题型做法。
冉老师是个十分优秀、认真负责的老师，上课方式生动有趣，内容又充实、实用。笔者认为，冉老师讲解的许多技巧中、高考同样适用。

课堂表现
大部分同学上课认真，气氛活跃而愉快，特别是蒋紫焓、夏一宁、王馨怡等同学课前积极向老师提问，奖励一朵小红花哟~
同时，也有少数同学上课玩手机、上课懒散，没有效率，希望能够改进！
课后作业
今天老师没有布置课后作业，希望大家可以认真复习上课内容，今天冉老师所讲解的内容基本都是中考重要考点。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-9-20 16:23
9月19日

课堂内容
一、课前故事
今天老师带来了春秋战国时期著名人物——管仲的故事，文言文节选自《史记》，是一篇难度适宜、饶有趣味的小短文。
老师还讲了许多春秋战国时期的相关史实，以及毛遂自荐、天子之怒等文学内容，可以作为作文素材使用噢~

二、诗歌鉴赏
今天的诗歌是刘克庄的词《卜算子·海棠为风雨所损》
老师教了大家做诗歌鉴赏题的技巧之一——看注释
注释里的内容能很好地帮助大家理解作者的背景，从而推断出作者写作的思想感情。

三、作文技巧
今天的作文技巧是以小见大
我们的生活可能不会像电视剧那样波澜起伏，也许有些同学会抱怨作文素材太少，老师们也疲于那千篇一律的作文内容，要写出能让老师眼前一亮的文章，在考场上脱颖而出，就需要我们认真学习这个作文技巧，从生活中的小细节入手，由浅入深，达到深化文章主题的效果。

课堂表现
大家上课很认真，没有出现玩手机、走神等现象。
考场作文需要大家以很短的时间来构思一篇精彩的文章，冉老师的限时训练是十分有必要的，希望部分写得慢的同学要加快速度噢~
今天因为临时调课所以有少部分同学没到噢~
下次周六上课时间为9月28日。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-10-19 20:37
一、课前故事
今天的课前故事是丞相牛公的故事，选自唐五代自选集。这篇文言文难度较大，大家要注意掌握实词虚词的用法。
虽然现在老师没有把重点放在文言文上，但文言文是中高考的重要考点之一，实词虚词的积累也很重要，希望大家及时复习噢~

二、古诗词
今天的古诗词赏析是来自南宋梁栋的词，对大家来说是一位陌生的诗人，要解析这首词，要注意朝代“南宋”以及注释部分。
另外各位同学要注意首联颈联颌联尾联噢
考试也会问“试赏析尾联的优点”。

三、阅读理解
主要要注意照应和伏笔的区别。
答语文题跟数学一样，需要语言的严谨，希望大家注意复习笔记。

四、课堂表现
今天有几个同学迟到哈，下次注意不要迟到，会影响学习进度噢~

作者: 班主任小邹 时间: 2013-10-26 20:56
一、课前小故事
在中考中似乎常常出现“陶公”的故事，这里的陶公说的可不是我们熟知的陶渊明先生噢，讲的是五柳先生的叔叔辈人物。虽然老师没有把文言文当成重点，但是仍在用小故事的形式为大家做实词虚词的积累，希望同学们能常常复习实词虚词的用法。

二、古诗词阅读
今天我们要做的是王维的一首田园诗。
王维可不是田园派诗人噢~大家上课的时候记错了呢~
王维是个比较多元化的诗人，在山水、边塞、律诗方面均有造诣，与孟浩然起名，被大家称为“王孟”，因笃信佛教，又被称为“诗佛”。今天的这首诗，笔者很喜欢“一瓢颜回陋巷，五柳先生对门”这句，使用了用典的写作手法。

三、说明文阅读

有些说明文可能不会规规矩矩地告诉你这是说明文，可能会用“读以下材料”之类的，大家不要被题目欺骗拉，要记得先读文章，确定文体，再进行审题。

四、课堂表现

今天上课有同学换座位哈，如果看不清需要调换座位的话记得跟老师说一声噢~
另外语文学习不一定仅限于老师补习班的讲义，上课之前可以带学校的题来跟大家一起讨论学习的，我认为这是一个非常好的习惯，表扬今天问问题的同学。
特别感谢夏一宁同学帮我拿东西哈~~~

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-2 20:07
一、课前故事
今天的文言文说的是一个有随时记东西习惯的闻公的故事。好记性不如烂笔头，大家要勤做笔记噢~还是老话哈，文言文重在积累，特别是实词虚词的用法。我们今天学习了“之”字的用法之一，主谓之间不译；人有...............者，这样的句式相当于英语中的定语从句，译为“有。。。。。的人”；“于是”一词在文言文中常常要拆开翻译，意思是“在这时候”。    没记笔记的同学可以参考我说的重点字词哈。

二、古诗词鉴赏
   文人创作是为了抒发胸臆，文由心起，所以常常有这样的情况，同样的意象在不同的诗人笔下会有不同的意味。
今天带来的是关于楚霸王项羽的两首诗，来自不同朝代、背景、性别的诗人，也赋有不同的思想感情。
项羽是大家耳熟能详的人物之一，近年多部电视剧电影作品中都讲述了他的故事，他的虞兮虞兮何奈何。杜牧在《题乌江亭》中认为“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”他从兵家的角度，议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。假想未然之机会，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。要注重人事。此诗的首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。这句有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、用人；而李清照处在金兵近逼的南宋，当时南宋统治者偏安于江南一隅，委曲求全，苟且偷生，毫无骨气。而李清照对朝廷无能，害得百姓遭殃，特别是自己流离失所，更是心生痛恨，不由得想起项羽“不肯过江东”的气节来。她是多么希望当时南宋王朝能像项羽那样刚强不屈与中原土地共存亡，使百姓免遭背井离乡之苦。

三、说明文阅读
   这篇文章关于电脑对人体的伤害，大家要少上网噢~
   说明文是初二阅读方面学习的重点内容，大家要重视这一块，当然了，“重视”不仅仅是做题，更重要的是要多总结噢~

四、小说阅读
      重点在审题方面哈。
      题目问的是为什么就不要答表达效果，文不对题再好的答案一样是零分噢~~~~

五、课堂表现
   大家上课还是比较认真的，都在记笔记，希望同学要及时来签到哈。
   由于老师用的是幻灯片，所以有部分同学看不清需要临时更换座位，但是讲话会影响到别的同学也会影响到老师的上课效果。
上课的时候不要吃东西哈。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-10 14:07
一、课前故事
      纪晓岚是一位家喻户晓的人物，常常作为影视题材出现在电视屏幕上。纪昀 jǐ yún (1724年6月-- 1805年2月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。直隶献县（今中国河北献县）人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。官至礼部尚书、协办大学士，曾任《四库全书》总纂修官。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。代表作品《阅微草堂笔记》。       我们学习文言文，不仅仅是为了学那些字词，更多的是开拓知识面，为大家积累写作文的素材。

二、说明文阅读
      作为初二的重点内容之一，说明文阅读在我们的学习中占着很大的比重。
      做说明文阅读时，一定要心细，特别是对于选择题，它的错误点往往就在细微处。大家做这类题是，要掌握好定位的技巧，把每个选项与文章对应的内容划出来，多多关注转折词的后面、数字、形容词等。

三、作文
   想像与联想。
   归纳：联想与想象的区别
   联想：见到甲而想到乙
   想象：人们以原有感性形象为基础，创造出新形象。

   大家写作文时，合理运用这两种写作手法，能让文章内容变得具体可感，化抽象为具体。
   我们今天的课堂作文是以“水”为话题，既然是以水为话题，题目就不能是水了噢，文体不限。

四、课堂表现
      最近有同学常常迟到，希望注意一下。
      大家写作文速度比较快，字数也合要求，但是有同学出现了偏题的现象，大家在写作文之前，要打个腹稿，大概规划下自己的总体思路、每一段要写什么、可以用什么手法画龙点睛。如果还是怕偏题，大家可以在每一段用不同的语句点题。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-16 19:28
一、文言文阅读
   今天的故事改成了文言文阅读，大家也没有抱怨而是很认真的做题，表扬 (*^__^*) 嘻嘻
   讲的是北魏崔光的故事，选自《太平广记》，是浙江省的中考题。北魏孝文帝改革迁都后，国力有了极大的提高。本文通过描写三类人截然不同的反应，表现了崔光的清正廉洁。

二、古诗词阅读
   《登幽州台歌》是一篇十分经典的古诗，作者是来自四川的陈子昂哟~
      这位诗人生于唐朝一个很特别的时期——女帝武则天当政，这篇文章写于他失意之时，表现了他怀才不遇的失落和孤独。
      大家要注意多积累我们答题时的“专业词汇”，对我们答题很有帮助的。

三、说明文阅读
   这篇阅读笔者很巧做过英文版的，所以说语言都是有相通性的，学好语文对学好英语也有很大的帮助。
   说明文阅读大家已经练过很多篇了，学校也有相应的说明文单元，大家要记住说明文的写作手法，这是必考点之一。同时，选择题的分也要尽量拿到，特别注意那种两个选项意思相反的，一般其中必有正确项。

四、记叙文阅读
   《天使儿》
      这是一篇记叙文，考题主要考文章内容、表达效果、中心思想等，要求大家全面理解文章。
      我们做题都会有很多套路性的东西，大家要多积累。
      今天老师讲了对“人物类”的套路，做题要注意‘有根有据有结论“，光是会概括是不行滴~

五、课堂表现
      随着期末的来临，大家也越来越忙，退班的同学也变多了，当然这个也是自己的选择拉，我还是很希望跟这20几位同学一起走到期末哒~ ( ▽＃)=﹏﹏
   高考语文分数一直在往上调，而中考是会跟着高考走的，大家要抓好语文呐。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-11-30 22:15
一、文言文阅读

邪，读作ye，是一个语气词，古时候男女山盟海誓时有句话是这样的，“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭,冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”就是后来我们在还珠格格里所听到的那句，山无棱，天地合，才敢与君绝，不知道现在的你们还看不看了哈。
我们答题要按照他的分数来，2分的话，我们可以答1~2点，尽量在原文中找，引用原文。

二、古诗词

这次的题目比较常规，这首诗倒是非常有味道，是笔者当年初中学习过的课文。一句“松柏有本性”，说尽了松的气节，诗人不畏强权笑对人生的形象跃然纸上。

三、说明文

这篇也是我以前学过的课文噢~
这篇文章不是平时我们做惯的那种文章，但是其实它还是用了很多说明方法，仍是一篇说明文，我们要注意看分答点。4分就尽量找到四个点来答，标号数字1）、2）……这样评卷老师看过去也感觉简洁舒服。

四、现代记叙文

我们在做阅读题时，不能仅仅用概括性的语言，要注意引用原文，特别是对评价类题目，我们在写自己的观点时，要加上来自原文的根据。
同样的，看分答点，注意审题，如最后一题问的是哪些启示，我们就至少要答两点。。

五、文言文

游白水书付过，苏轼。

由于时间关系我们没有时间介绍苏轼，这个留给下节课，苏轼是我们初中阶段很重要的一位诗人。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。
大家气派，多么地潇洒啊！

六、课堂表现
有几个同学生病了，天气变冷，注意身体噢~

作者: 班主任小邹 时间: 2013-12-7 23:19
一、民俗文化介绍
连襟与泰山、岳丈。
在我国民间，通称姐妹们的丈夫为“连襟”
“连襟”据说最早是出现在杜甫笔下。他晚年寓居川东，结识了当地一位李姓老头，序论起来，两家还是转弯抹角的亲戚。两人很合得来，三天两头书信往来或一起聊天喝酒。后来杜甫要出峡东下湖湘，写了首《送李十五丈别》的诗，回忆叙述结交经过，有几句是：“孤陋忝末亲，等级敢比肩？人生意气合，相与襟袂连。”这只是形容彼此关系密切，还没有后来所称的姐妹们丈夫之间的那种关系。

泰山
语出 “唐”段成式《酉阳杂俎》：
明皇封禅泰山，张说为封禅使。说女婿郑镒，本九品官。旧例，封禅后自三公以下，皆迁转一级。惟郑镒因说骤迁五品，兼赐绯服。因大脯次，玄宗见镒官位腾跃，怪而问之，镒无词以对。黄幡绰曰：“此泰山之力也。”
唐明皇要在泰山祭拜天地，任命张说为封禅使，张说的女婿郑镒本是九品官。按照老规矩，封禅以后，自三公以下都能迁升一级。只有郑镒靠了丈人，一下子升到五品官，兼赐绯服。唐明皇看到郑镒一下子升了几级，感到很奇怪，就询问原因，郑镒一时无话可答。这时黄幡绰又来调侃，他说：“这是因为靠了泰山之力”。

二、古诗词从军行
背景介绍
初唐四杰
初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。六朝时期，文风淫靡，华而不实，很多文章甚至仅仅为了卖弄文采而作，毫无实际意义。初唐时期这四位诗人站了出来，强调要言而有物，当然这个时候他们的文风也非常华美，参见滕王阁序。滕王阁就在笔者的故乡，我们那里有个新出台的福利就是背出了滕王阁序全文的人可以免费参观滕王阁，想要来看看滕王阁的可以努力背书噢~
直到后来韩柳的古文运动，这种情况才真正好转。

这首诗值得特别注意的地方是它对背景的具体化描写，“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”就比说下大雪我们军队整个状态都不好了要来得具体可感。

三、说明文
汉字是非常美的存在，在我心里是全世界最美的文字。
这篇文章没有我们做惯了的选择题，所以比较难得分，特别是最后一题，需要同学们的发散思维能力。总的来说，说明文还是比较简单的，掌握好说明方法，仔细做题，看清得分点，一般问题不大。

四、作文
这次作文普遍分数不高，需要重新修改再交上来。
大家普遍文笔不错，印象最深刻的是梅晓寒同学写秋天的水是金黄色的，同落叶的颜色一样；故乡的颜色也是金黄的，同思乡的河流一起流淌。
我们这次立意上没做好，立意要深，选好立意之后要迅速入题。
五、记叙文
罗圈腿的小猎狗，这是一篇讽刺小说，讽刺现在的社会现象，很值得我们思考。
概括能力
我们班同学的概括能力还是不错的，对于小说类的概括题，我们要注意把小说三要素写进去。

六、课堂表现及作业
没来的同学注意要重写作文，上次上课要交。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-12-21 18:47
一、随堂小测
   随堂小测主要是对平时在学校所学的基础内容做一个测验，这个测验的成绩仅仅跟各位同学平时的认真程度有关，分数不高的同学要加油噢。
   表扬最高分王馨怡，98分。
   大家要知道得基础者得高分噢~ 笔者高中的时候作文+阅读+文言文共108分可以拿90+，一般牢牢稳坐第一，有一次前面做得实在太差42分的基础题就拿了10多分，然后就是一个悲伤的故事了 ╮(╯3╰)╭    所以说呀大家要稳抓课本，这里特别提下爱莲说里面”妖“字的翻译，很多同学根据自己的理解翻译的，课本上的解释是”美丽却不端庄“，我们要严格按照教科书来的内容来，课本内容才是中考的最终依据。

二、文言文阅读
   文章是四川人写的噢，作者来自四川眉山。
   这篇文章主要要注意的是起兴的写作手法，在《孔雀东南飞》、《氓》中也有运用，如用桑叶沃若来比女子的青春年华，用五里一徘徊的孔雀来比刘兰芝的悲惨爱情故事。
      还有”之“的用法——主谓之间不译，”之“有很多用法，主谓之间就是它比较特别也是比较常考的用法之一，要特别注意哟；”而“字一般有转折、并列等用法，这也是常常考的。

三、说明文
   大家说明文已经做过很多篇了，在学会更多技巧的同时不要忘记了最基础的内容。
   今天有一道题问本文的说明顺序，说明顺序总共只有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。大家要记住噢，基础不可丢。

四、记叙文
   这是一篇很有意思的文章，也是一篇值得我们学习的文章。
   很多同学作文总是写得痛苦万分，看着稿纸无法组织出适合的句子，这篇文章值得我们好好学习。写作文不一定需要多花哨的语言，本文除了开头的一段描写，基本都是很朴素的对话式内容，却能抓准立意，让我们从朴实无华的语言中体味出文章的美来。

五、作业
   综合运用题。

作者: 班主任小邹 时间: 2013-12-28 21:53
一、课前测试&通知
下次上课时间是1.1日，谢谢各位陪我们一起坚持完这一个学期！
课前测试希望大家留着，都是跟课文相关的重要字词噢~

二、文言文阅读
这篇文言文说的是马钧的故事。
重点字词：而字的用法，表修饰，如携子而去。之字用法，何乐之有？作宾语前置的标志。
文言文很重要，希望同学们能在不断学习中逐渐加深对文言文的理解。

三、说明文阅读
这是初二必考内容哈
我们要掌握一些做说明文的基本思路，基本的说明方法、说明顺序，学会一定的说明性语言等等，说明文说实话比较

四、现代文：镜子
这是一篇很值得人深思的文章，当然其文章深意我们暂且不表，我们要学的是解题技巧。
注意细节性的东西，比如第一题，我们要注意语言格式，最后一句给了我们例子，我们要仿造它的格式来写，这就无形之中增加了难度。
对于开放题，我们仍要咬住其主旨，了解作者的出题意图。

作者: 班主任小邹 时间: 2014-1-1 18:07
这个学期结束了，感谢大家的陪伴。{:soso_e163:}
唯一的一天休息还要来上语文课，谢谢大家坚持到底，努力了就会有收获的！

一、课前小测试
   最低分59分，得59分的同学，这里不点名，自己要注意噢。小测试的成绩不高，表明你的学习态度不够认真或者学习方法不对，临近期末，有问题可以找老师哈。    对于我们小测验上的错题，要认真对待，因为很可能是期末考会考的内容噢~

二、文言文阅读
   这篇文言文还要求我们与课堂内容相联系，考查我们对课文的熟悉理解与联想能力。
   在秋季班的学习中，大家对文言文的字词用法、句式等有了一定的积累，大家要学会活学活用，学以致用。

三、说明文阅读
   说明文阅读其实是一种较为简单的题型，基本都能在原文中找到答案，我们要牢记说明方法、说明顺序。对于选择题和开放题，选择题：每个选项要仔细与文章原句核对，注意范围、形容词、定语等；开放题，开放题不开放，我们要联系到原文，在题目要求、文章内容基础上进行发散思维。

四、作文与记叙文阅读
   我们只收到了部分同学的作文，每位同学的作文都有自己的特点，如戚馨月同学的作文文辞优美，有的同学则是想像力丰富，具有发散思维。我们今天可以在阅读中学会一种记叙文写作技巧。
   电影《疯狂的石头》中有这样的场景，一只易拉罐从山崖中掉了下去，与此同时，刚好有辆宝马车被易拉罐砸到。而以这个易拉罐为线索，两件本来毫无关联的事就能被有机地联系起来。我们写文章时，如果要写同一时间发生的两件事，写文章必须有先后，而为了让两件事有机地联系起来，达到表达同一主题的目的，我们就必须找到其内在联系，通过外在方式表现出来。
   就像文中，作为目击者的老师，就是一个线索，把整个故事串联起来，从而表达了同一主题。

五、综合运用
   在七年级的教案中，我们每节课都安排了语言运用题供同学们练习，进入初二，大家对这种题型应该非常熟练了。我们要做的，是在考前把这种题温习一遍，这样考到了就不会惊慌失措。语言运用题，重要的是审题，注意语气与人称，通过设身处地的方法来做题。

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