小学多陪，初中少陪，高中不陪！陪孩子写作业的正确方式
本帖最后由 壹牛零零柒 于 2023-10-11 14:11 编辑小学多陪，初中少陪，高中不陪！陪孩子写作业的正确方式
一位朋友发消息吐槽说：
“刚开学，孩子就差点把我气晕。写作业怎么教都不会，还写一会玩一会儿……”
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
相信很多家长都有这样的经历。
陪孩子写作业，早已成为众多家长的心病。
陪孩子写作业需分阶段进行
微博上曾有个话题：该不该陪孩子写作业？网友们主要有两种观点。
一种认为孩子自觉性差，需要家长监督才能较好地完成作业。
另一种则认为写作业是孩子的事，家长长期陪孩子写作业，只会让孩子产生依赖心理，不利于孩子自律性的培养。
其实，没有天生就会学习的孩子。
孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自觉性。
他总会觉得，做作业不如刷手机轻松。
所以写作业时总是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
这里玩下橡皮，那里扣下手指。
一会要喝水，一会要上厕所，一会又说身体不舒服。
明明半个小时就可以完成的作业，两个小时还写不完。
有句话说得好：“父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。”
孩子不自律是本能，父母让他自律才是本事。
好的学习习惯，都是需要培养的。
写作业也是一样。
刚开始孩子不自觉时，父母需要监督他。
然后再逐渐放手，让孩子独立完成。
有一项研究表明，年龄越小的孩子，专注力时长就越短。
孩子的专注时间，是随着年龄增长而逐渐延长的。
按照学龄阶段划分，小学低年级的孩子，其专注力时长在20分钟左右。
等到12岁以后，进入初中的时候，其专注力能超过半小时。
也就是说，孩子12岁之前，家长要重视陪写作业。
https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/PKLRyn2AGASDoria4RPLOH9OvlbOFmqaskVSVQzqXXiaGARTYGbWzWiczFonWdceS0icddR04QwcpE9HvsftWMgaTQ/640?wx_fmt=png&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1一位资深的教师说，陪孩子写作业是有规律的。
小学多陪，中学少陪，高中不陪！
少成若天性，习惯成自然。
小学阶段是培养习惯的关键期。
小学六年的陪伴，是为了让孩子养成自主学习的习惯。
那么，等到孩子进入初高中后，家长也就无需陪孩子写作业了。
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1. 忌不停催促
许多家长在陪孩子写作业时，恨不得两三分钟就完事。
一旦孩子表现得稍微心不在焉，就容易不停催促，甚至是吼骂。
有些家长还会采用恐吓式话语来对孩子进行威胁，比如说“写不完不许睡觉”等。
这种方式只会给孩子带来心理压力，造成思绪紊乱，从而影响效率。
2. 忌一味紧盯
有些家长从孩子拿出作业本的那一刻起，就守在孩子的身边。
注视着孩子的一举一动，直到孩子写完作业。
家长觉得这种方式能够时刻提醒孩子，发现孩子做错时也能第一时间纠正错误。
但是陪读不等于盯读。
陪读是对孩子的督促，能够让孩子迅速地进入学习状态中去。
而盯读则是对孩子的一种干扰，让孩子无法全身心投入学习，反而影响效率。
3. 忌手机不离手
有一所小学曾发起一份倡议，内容是“我做作业，家长不能在旁边玩手机”，要求家长来签字。
有些家长在陪孩子写作业时，往往会不由自主就拿出手机，刷刷小视频，玩玩小游戏。
这会给孩子一个信号：手机里有许多有趣的东西，爸妈都能玩，为什么我不行。
于是孩子写作业的心就飘了起来，他也想去玩手机。
这样的陪读不仅无法帮助到孩子，还会给孩子拖后腿。
4. 忌用成人的思维指挥孩子
家长常犯的错误，是以成人的思维模式教育孩子。
在陪孩子写作业时，也往往是这样。
比如说教孩子5×6等于几的时候，家长心里总觉得很简单。
可对于孩子来说，5×6就像大人算56×56一样复杂。
要知道孩子的逻辑思维能力还在训练的过程中，所以学习也是由浅入深。
这时候家长如果总是说孩子笨，那么孩子也会觉得自己笨，越来越没有信心。
所以陪孩子写作业时，以上这四个忌讳千万别犯。
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1. 把作业还给孩子
写作业这件事，永远都是孩子自己的事情。
孩子更是要从小就建立起这样的意识。
所以家长不能因为“陪孩子写作业”，就直接包揽本属于孩子自己的责任。
甚至是代写作业，代替孩子“写”和“思考”。
事实上不是这样的，家长陪伴孩子，只是为了督促孩子自觉，引导孩子学会思考。
所以要把作业的主动权还给孩子，家长只需要正确陪伴。
2. 确定陪伴的界限
家长要确定好陪伴的界限，做到不干扰。
不以关心孩子作业好坏为目的，而时不时打断孩子做作业的节奏。
家长要做孩子的“平行陪伴者”。
比如，孩子在写作业时，只要家长在旁边默默地做着和读书学习相关的事就行。
在家长的陪伴下，孩子内心有了安全感，才更愿意专注于写作业。
只要孩子能做到专注，写好作业的问题就几乎解决了一大半。
3. 多看到孩子的长处
孩子需要的是鼓励，而不是一味的否认。
父母的鼓励是孩子最大的动力，可以让孩子自发地喜欢上学习。
所以在陪孩子写作业时，家长要多看孩子的长处、优点。
观察孩子每天好的变化和成长，及时给予孩子鼓励。
这不仅可以帮助孩子积累成功经验，还能建立孩子对写作业这件事的信心。
4. 重在培养孩子良好的学习习惯
陪孩子写作业，要实现的最核心的问题只有一个，那就是：
培养孩子独立自主完成作业等良好习惯。
家长在陪孩子写作业时，要重点观察孩子有没有良好的学习习惯。
如果发现孩子一边写作业一边小动作不断，家长要及时纠正。
但在纠正孩子坏习惯过程中，切忌责骂，需要耐心引导。
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第一步：营造良好学习环境
一位老教师说：良好的家庭学习环境造就了孩子良好的学习习惯。
学习环境对孩子特别重要，是孩子高效学习的关键。
当孩子写作业时，首先要营造良好的学习环境。
一是减少电子产品发出的噪音和父母的唠叨。
二是尽量给孩子一个独立完成作业的空间，让孩子能够静下心来学习。
第二步：引导孩子做好规划
孩子写作业之所以三心二意，归根结底是没有时间观念。
家长要帮助孩子做好时间规划，提高写作业的效率。
在孩子写作业之前，先和孩子聊几分钟，问孩子这三个问题：
今天各科都有多少作业？
今天什么作业难？什么作业简单？
完成今天的作业需要多长时间？
最后根据每一门功课的难易程度和作业量规划好作业的时间。
第三步：先做好复习工作
我们常说：无复习，不作业。
这意味着复习就是深入理解、重复记忆以及消化知识的一个重要环节。
所以只有把复习做在前，之后的“写作业”才能保证高效。
写作业前先翻阅课本、看笔记，检查当日内容有没有不理解或理解不透的知识点。
第四步：家长要以身作则
托尔斯泰曾说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”
正所谓，真正的好教育，就是拼爹妈。
家长最好是可以拿一本书坐在孩子旁边看，并且表现出自己很专注的状态。
在父母的以身作则下，孩子就能更专注地写作业。
写作业的速度、准确度也会提高。
第五步：引导孩子检查作业
孩子写完作业后，家长尽量不要帮忙检查和订正。
而是要督促孩子自己检查作业，先让孩子自己发现错误。
如果孩子发现不了，再点明其错误之处。
最后和孩子一起分析原因，是看错了，还是不会做？
让孩子不仅保证正确率，还要找出错题的原因，补足当天学习内容上的不足点。
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家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的终身老师。
一个优秀孩子的背后，都是父母的不断付出。
在孩子写作业这件事上，父母同样需要付出心力。
陪伴孩子，教给孩子方法，引导孩子多动脑。
在辅导孩子的过程中多一点耐心，也给孩子多一点信心。
这样，孩子会渐渐养成独立做作业的习惯，也养成对自己学习负责的好习惯。
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