青春期孩子的教育手册！
每个人都是从青春期走过来的，但是当我们再回头去看青春期的孩子，却发现曾经经历的一切，没能帮到我们什么。很多家长抱怨孩子难以管教，变得越来越不听话，有没有想过，其中有很大一部分原因，是我们喜欢用自己的阅历去衡量孩子的经历。时代在不断变化，我们跟孩子成长的环境是完全不同的。当你发现自己无法走进孩子内心世界的时候，不妨尝试着去了解“青春期”吧！孩子为什么会产生逆反心理
逆反不会平白无故的出现，其背后总有各种各样的原因。我们看看有哪些原因会引起孩子的逆反心理。
好奇心：假如家长、老师告诉孩子不许看这个，不许用这个，他们反而会更想去尝试。进入青春期后，孩子的好奇心经常会在不被允许的事情上激发出来，尤其是在只禁止而又不加任何解释说明的情况下，更容易引起逆反。
渐强的自我意识：进入青春期后，很多孩子开始觉得自己已经长大，希望能独立思考问题，不喜欢被家长管教，不喜欢家长过多地干涉自己的学习、生活、交友等私人问题，这是一种成长的表现。
压力：随着社会竞争的加剧，知识、能力越来越被关注，孩子也会在成长的过程中，感受到各种压力的存在。如果家长、老师再施加各种压力，一旦孩子遭受挫折，就很容易产生反抗情绪。
以往特殊的经历：所谓“一朝被蛇咬十年怕草绳”，每个人都有自己的过去，而过去的种种经历也会影响现在和将来的生活。譬如，有的同学多次向人表白却被拒，会觉得自己没有魅力；有的人多次失恋，便认为人世间没有真正的爱情；有的同学一向循规蹈矩、与人无害，可偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，结果大受刺激，变的多疑、不信任别人，由于过分保护自己，便像刺猬一样，常常以“刺”对人。
获得别人关注的渴望：谁都想成为聚光灯下的明星，赢得他人的关注，然而，并不是每个人都可以吸引别人的眼球，尤其是，当自己的能力不足以吸引别人时。有些同学为了获得别人的关注，采取了另一种极端的措施，以另类、反抗成为别人关注的焦点，既然不能“流芳百世”，那就“遗臭万年”，结果往往令人痛心。
孩子有哪些心理矛盾
以上种种原因都是从孩子内心感受谈的，也许还有其他外界因素，但是，所有的因素都是反映到孩子内心才可以起作用，在讲情商时，我们经常讲“自己是一切的根源”，人都有以自我为中心的潜在心理，一旦外界的一切不能让他满意或开心时，往往会产生不快，甚至产生对抗的行为。青春期的孩子在这方面尤为明显，生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。
第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾
每个孩子都会有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够。
第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾
随着人们生活水平的不断提高，一些孩子越来越讲究“实际”，加上部分家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得孩子的消费欲望与日俱增。据抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。但这些孩子中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌。
第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾
由于自我意识的发展，孩子开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。由于他们把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。这类孩子往往通过记日记、画画、写字等来表现内心的苦闷和孤独感，他们很需要求得别人的理解。
第四，独立意识与依赖心理的矛盾
孩子们越来越感到自己是“大人”了，并开始从“听话道德”向“平等道德”过渡，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别孩子会发生顶撞家长和老师的现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立意向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。这一方面是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够，一方面是因为传统的家庭关系中的家长一般也不鼓励子女过早独立。有不少家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以在上大学前往往没有养成独立的习惯，出现了许多“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。
第五，情感与理智的矛盾
这个时期的孩子容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情。另一方面，他们的情感又极容易受外界的影响，容易发生冲动、波动，有时会因一件小事的成功而欣喜若狂，也会因一次小小的失败而心灰意冷，有时也会为一点小事争得面红耳赤。他们的情绪、情感总在两极摆动，不能冷静地控制自己的情绪：激动时，如同一只打足了氢气的气球乘风飞舞；泄气时，则如同一只斗败的公鸡垂头丧气。他们对自己喜爱之事，积极性很高，对自己不感兴趣之事，则避而远之。这一切都说明了青春期孩子的情绪、情感经常处于大起大落、彼消此涨的两极状态，而难以及时地用理智加以控制。
第六，进取心强与自制力弱的矛盾
其实，每个孩子都有积极向上的进取之心，这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对老师和家长的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明了他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力还不强，形成了进取心强与自制力弱的矛盾。
第七，信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾
随着时代的进步、科技的发展、物质生活条件的改善，信息交流日益频繁，电影、电视、网络等视听工具被广泛应用。孩子处在这样的环境中，耳闻目睹，见多识广，视野开阔，认识空间得到极大拓展，从天文地理、空中来客、世界风云、计算机、市场动态到服装、发型、流行歌曲等，他们都十分热心好奇，并积极探究，但由于他们的世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力、鉴别力还不强，加之客观现实的错综复杂，因而他们对事物的认识往往显得偏狭，容易被表面现象所迷惑，出现认识的混乱。在这种情况下，一些不健康的思想意识，就很容易进入他们的心灵，影响他们的健康成长。
第八，乐于助人与道德水准不高的矛盾
现在许多孩子能积极地为社会、学校、班级做好事，也能积极为同学做好事：当同学遇到困难的时候，他们能主动地伸出援助之手；当同学家有了不幸，他们能自觉地捐款、捐物。但有一些同学的道德水准不够高，他们靠偷窃来捐款，通过打架斗殴来为弱小同学鸣不平，利用考试作弊来帮助成绩差的同学提高分数。这很自然形成了助人行为与道德水准不高的矛盾。
第九，兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾
时下，孩子感兴趣的事情很多：他们不仅关心课内学习，而且关心课外学习；不但喜欢文艺读物，而且喜爱科技读物；不仅关心生活，而且对国内外大事津津乐道。但同样不可忽视的是，不少学生对事物外在形式的兴趣大大超过了对事物内容本身的兴趣，在广泛的兴趣中缺乏中心的兴趣。而且，他们的兴趣是不稳定的，容易受外界的影响，情景性很强。
第十，成才欲望与厌学心理的矛盾
从长远目标看，孩子对未来充满美好的幻想，希望将来能成名成家，能干一番大事业；从近期目标看，大部分孩子都希望自己学习成绩优秀，不辜负老师、家长、亲朋好友的期望。但在学习过程中，他们又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。
跟孩子沟通要掌握的六个原则
对于青春期的孩子，家长更应该关注的，是孩子内心感受。他们的内心是充满矛盾的，也因此常常做出一些家长无法理解的事情。家长必须要尽力克服这种过渡期的困难，用以下六个原则跟孩子建立良好的沟通，帮助孩子顺利地成熟长大。
1、尊重孩子，平等对待
家长应避免对孩子的行为进行过多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地对待孩子，给孩子一定的空间去自由探索，这是从源头上治理逆反心理和反抗行为的办法，让孩子感受到被了解、被接纳、被理解。不要用高压手段或恐吓威胁。逆反心理的发生，正是出于孩子对家长的不满或愤怒。压服和威胁虽然一时可以使逆反心理和反抗行为减少，但却增加了孩子的内心的愤怒，助长了潜在的矛盾。具体来说，和孩子谈话或讨论问题时，不要一开始就批评孩子，或反驳孩子的意见，那样会将双方的观点对立起来，接下来你说什么孩子都可能说“不”。相反，尝试先谈论一些你可以和孩子达成共识的话题，营造和谐愉快的谈话氛围，让孩子在温和的情绪中，从心理上接受家长。一旦从心理上接受了家长，对家长的观点就会认同和接受，在此基础上再逐渐过渡到双方可能存在分歧的话题。此时，由于前边的谈话氛围和心理定势做基础，孩子对于家长有分歧的问题反应就不可能太强烈，双方的沟通就容易进行下去。
2、让孩子感觉他是“大人”
有些家长习惯于在谈话开始便提出批评或不同意见，认为这样可以显示出自己的重要或权威。事实上，这是许多家庭亲子沟通陷入僵局的一个常见原因。要学会和孩子交朋友，放下家长的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。给孩子营造一种他已是大人的气氛，让他享受大人的部分权利，同时引导他自觉地履行大人的义务。如果做到这些，他与家长的共同语言就多了，家长与孩子的交流和沟通自然就更容易了。时间一长，孩子就会什么都告诉你的，家长和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。
3、站在孩子的角度看问题
家长要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子尝试扮演一下家长的角色，让他体验一下做家长的难处，角色的互换很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是家长与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做家长的感觉，负责整个家庭某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。
4、顺势方法化解孩子情绪
这是一种心理学方法。当孩子对家长产生强烈的逆反心理时，他会故意做一些事情来气家长，目的是激怒家长，如果家长被孩子牵着鼻子走，就会陷入非常被动的局面，使亲子关系陷入僵局。但是如果家长出乎意料地接受了他的行为，平静地接受他的反抗情绪，孩子就会感觉一拳打到棉花上，使不出力，从而转变态度，与家长沟通。
5、避免长篇大论的说教
批评孩子要就事论事，不翻旧账，不对孩子发出过多的指令。沟通的问题要具体。家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话又特别空洞。比如“你可得努力学习”，这种语言表达是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，孩子把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，这样比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。
6、给孩子做好表率
家长在日常生活中一定要严以律己，在孩子的心目中树立一个良好的形象，让孩子感觉到自己的家长是最棒的，并为有这样的家长而引以自豪。这就给家长与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。不要把工作和夫妻间的压力发泄到孩子身上，学会控制自己的情绪，不要随便对孩子发脾气，不要喜怒无常。如果家长自身在情绪处理上有问题，先要解决好自身的情绪问题。
帮助孩子管理情绪的七个方法
伴随成长而来的自我要求，难免会和家长的规定互相冲突。这时候，最重要的，就是让孩子学会管理情绪。你可以试试下面的建议：
1、引导孩子宣泄不满情绪
如果孩子在气头上，家长又任由其发展，孩子极有可能出现一些身体上的不适，比如消化不良，胸闷气短等，家长应学会让孩子宣泄出不满的情绪来，比如大哭，比如打沙袋，比如出去跑步。只要让孩子的坏情绪宣泄出来，孩子才能健康成长。
2、认真倾听孩子的不满心声
孩子在抱怨什么的时候，家长不要一味的喝止，只需要好好听完孩子的不满心声就可以了，孩子说出来，家长才会想办法去帮助他。
3、别让工作忙成为你的借口
有很多家长每天都很忙，忙着出去吃饭，忙着应酬。忙着工作，实际上，有了孩子之后，有很多家长借着忙的名义，与孩子的距离拉得越来越远。
4、民主方式处理孩子不合理要求
大多数传统的家长都会这样认为，我说的都是对的，不管孩子说什么，他说的就是不行，其实你们根本就没去考虑过孩子的意见。如果孩子提出了不合理的要求，家长们也不用着急，每个人都是这样过来的，只要好好协商就可以了。
5、以退为进说服教育
孩子犯了错，家长就是一阵劈头盖脸的乱骂，丝毫不考虑孩子的想法，其实让每个孩子都会犯错，如果您的孩子犯错了，请您心平气和的跟孩子一起交流，采用和平的方式来解决问题。
6、用实际利弊得失来处理任性态度
给孩子讲清楚事情带来的利弊，要比一直说教孩子效果好。有些孩子非常的任性，家长的话根本不放在眼里，但是你讲清楚了利弊，孩子懂得了事情的严重性，自然就会知错能改了。
7、给孩子一个发泄的空间
每个人都需要一个空间，孩子也不例外，当孩子开始懂事的时候，都有了自己的想法，家长说得不对的地方，孩子也会去反驳，只需要家长给孩子一个发泄的空间，让孩子独自去发泄思考，孩子才能健康的成长。
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